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71.
成人"专升本"教育是我国高等学历教育中针对获得国民教育系列大专或高职类学历的在职人员开设的本科学历教育层次。"专升本"教育作为本科教育的一种类型,是专科与本科衔接的"切入点",是专科教育的发展和延续,是国家和企业提升人才素质的重要途径之一。以艺术类专业为例分析总结了目前成人"专升本"教育中存在的问题,并就这些问题的解决提出了一些对策。 相似文献
72.
农村五保供养是指依照国务院《农村五保供养工作条例》规定,在吃、穿、住、医、葬方面给予村民的生活照顾和物质帮助。老年、残疾或者未满16周岁的村民,无劳动能力、无生活来源又无法定赡养、抚养、扶养义务人,或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的,可申请享受农村五保供养待遇。 相似文献
73.
74.
近年来随着高校不断扩招,高等教育教学质量受到了社会普遍关注,特别是成人高等教育的教学质量。要想提高成人高等教育的教学质量就必须对教学提出一定的质量要求,而判断教学是否达到质量要求的最好办法就是进行评估。 相似文献
75.
76.
何长年 《湖北省社会主义学院学报》2002,(3):72-73
沈从文笔下的都市世界具有独特的审美蕴含和意味,本文从都市寓言和成人童话这两个角度出发对其笔下的都市文本进行分析,指出以沈从文为代表的作家"都市恶意象"生成的原因,以及在这种观念指导下创作的阙失. 相似文献
77.
成人教育学风建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李耀华 《中共山西省委党校学报》2006,29(6):122-123
成人学员的特殊性决定了成人教育学风建设的重要性。学风形成由内部、外部两方面因素决定。应通过教育学员明确学习目的、端正学习态度等形成良好的内部环境,通过加强班风、教风建设等形成良好的外部环境,从而推动学风顺着良性轨道前行。 相似文献
78.
79.
教育首先要培养“健康人”——论18岁成人仪式教育活动的意义 总被引:2,自引:0,他引:2
张云 《上海青年管理干部学院学报》2006,20(1):24-26
教育的目的应该是首先要培养“健康人”。所谓“健康人”。就是能够健康地生存,具有健康生存的能力,并且能够生育后代和抚育后代的人。以高考为目标的教育方式难以培养出“健康人”,而往往只能培养出“残疾人”。学校和家长都有共同的责任培养“健康人”、培养将来能立足于社会、对自己对家庭对社会都能担负起责任的劳动者。 相似文献
80.
《党的生活(青海)》2002,(5):43-43
一般来说,人有五种年龄:一、时序年龄。即一个人从出生至今所有时间总和,也称日历年龄或自然年龄。二、生理年龄。表示随着时间的推移,人的机体结构、功能的老化程度,即指一定时序年龄时,生理达到的水平。三、心理年龄,又称主观感受年龄。它指由于种种原因造成人自己主观感受老化的程度。四、社会年龄。主要指人在社会中的经验、能力。五、外貌年龄。即一个人外表看上去的年龄。 相似文献