讲课重在讲“活”——以高职院校思想政治理论课为例

讲课重在讲“活”.怎样将思想政治理论课讲“活”,提高思想政治理论课的吸引力和实效性,这是新时期所有教师特别是思想政治理论课教师共同面临且必须认真解决的一个重要问题.本文以高职院校思想政治理论课为例,对此进行深入探讨.提出要将思想政治理论课讲“活”,教师必须从形势发展、教学需要和学生实际出发,努力做到教学内容要“讲活”,教学方式方法要“灵活”,教学资料要“用活”,课堂气氛要“激活”.     

域外宪法文本解释方法的历史演进——以美国宪法解释为例

从域外宪法文本解释方法的历史演进看,在众多宪法解释方法中,原旨主义与"活的宪法"与其说是法条解释的方法和技术,毋宁说代表了如何理解"忠于宪法"抑或切入宪法的不同进路。宪法文本解释径路和解释方法的"诸神之争",本质上是对宪法文本的话语权归属之争。通过宪法文本解释方法的讨论,可藉以"发现"宪法在新的社会条件下"原本可能有的"的原旨与含义。在此过程中,宪法文本解释活动将立法机制、司法实践、学术研究统摄在以宪法文本为形式的共同基础上,以形成稳定的政治、经济和社会秩序。     

合群 靠群 为群

群众路线是毛泽东思想活的灵魂之一。任弼时同志作为以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体的重要成员,为铸造这一活的灵魂作出了应有的贡献。如果说,党的群众路线是一部跨越时代的进行曲,那么,弼时同志至少参与谱写了合群、靠群、为群这三首和谐的乐章。     

群众路线:毛泽东的一个伟大创造

群众路线的概念虽不是毛泽东首先提出的,但赋予群众路线以丰富内涵并提升为党的群众路线理论,却是他的一个伟大创造。这是毛泽东和他为代表的中国共产党人对中国革命斗争经验的科学总结。群众路线是党领导中国革命和建设能够取得胜利和成就的一个决定性因素,也是毛泽东思想活的灵魂的一个基本点。在改革开放的今天,群众路线同样是中国特色社会主义理论体系的活的灵魂,对于实现中华民族伟大复兴的"中国梦"具有伟大的时代意义。     

坚持毛泽东思想活的灵魂

“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”,这一群众路线是毛泽东思想活的灵魂。群众路线是毛泽东同志在领导中国革命和建设的过程中逐步确立的,是马克思主义历史唯物论与中国革命具体实践相结合的产物。毛泽东关于群众路线的思想集中体现了中国共产党“全心全意为人民服务”的根本宗旨,是党的一切工作必须遵循的根本工作路线。     

论当代中国法律文化的现代化

本文回顾了我国当代法律文化现代的历史进程,指出三个方面的不协调表现,分析了影响和制约中国法律文化现代化的五个因素,并建议通过经济现代化、政治民主化、法律移植“本土化”、传统文化的时代化和法制宣传教育实效化这五条途径来实现当代中国法律文化的现代化。     

百越族系稻作神话初探--以壮族为中心

近年来考古发掘实证资料证实 ,我国南方已有上万年的稻作栽培史。剖析、比较以壮族为代表的百越系诸民族活形态的稻作神话与相关民俗 ,并结合古越人的文化特征进行综合审视 ,可以初步确认百越系诸民族及其先民古越人的稻作神话 ,当属东亚、东南亚最古老的稻作神话。     

谈谈办好办活地方党报

在当今各类媒体激烈竞争的时代,多数地方党报怎么办好办活成了一道的难题。其实,只要解放思想,开拓视野,落实好党中央提出的“三贴近”原则,学习好部分优秀党报的先进办报经验,借鉴好电视、广播、因特网等媒体的成功做法,找准本地广大读者的阅读需求,也能办好办活,受到广大读者的欢迎。     

委员“动”起来政协“活”起来

政协委员是政协工作的主体,充分发挥委员的主体作用,是做好人民政协工作的前提和基础。近年来,灵宝市政协以提升委员素质、发挥委员主体作用为出发点,积极为委员履行     

国务院办公厅关于整顿和规范活禽经营市场秩序加强高致病性禽流感防控工作的意见 国办发[2006]89号 2006年11月20日

整顿和规范活禽经营市场秩序，加强市场监管，是有效防控高致病性禽流感发生和传播的一项重要措施。为进一步做好这项工作，防止高致病性禽流感通过市场环节传播，经国务院同意，现提出以下意见：