孟燕堃同志赴安徽砀山魏庙学校助学送温暖

4月7日．市妇联主席孟燕望和市妇联其他领导等一行来到上海教师查文红多年义务支教的安徽砀山魏庙学校．举行助学送温暖捐赠仪式。市妇联领导向学校捐赠复印机及其他学习生活用品．还给特困家庭的孩子送去了钱款及食品等。孟燕望同志希望孩子们努力学习，勤奋向上，旱日成为国家的有用人才，建设一个富裕和谐的新农村家园。     

华文出版社向残疾人捐赠图书

中央统战部华文出版社向北京残疾人捐赠图书仪式近日在北京市朝阳区残联活动中心举行。华文出版社负责同志，中央统战部机关党委的同志，朝阳区委常委、区委统战部长沈乃宏、北京市和朝阳区残联的负责同志以及朝阳区各社区康复指导站和残疾人代表共200余人参加了捐赠仪式。     

当代青年的接受特点与邓小平理论教育方式的选择

社会主义现代化建设的新阶段实践呼唤青年政治理论教育方式的创新。改革开放的新环境塑造了当代青年的富有时代气息的接受特点。实践经验表明,只有根据当代青年的接受特点,在邓小平理论、"三个代表"重要思想的教育方式上不断创新,才能取得应有的成效。     

论韩国文人金昌协对欧阳修古文的研究与接受

韩国朝鲜王朝中期著名的文章家金昌协堪称韩国文人学习研究欧阳修散文的一个典型代表。韩国史书以及文人的著述中均有金昌协学习欧文的记载。金昌协从欧阳修散文的内容特点、表现技法方面入手,评价了欧文所引发的审美效果。"简严有法、含蓄吞吐"、"提挈纲领、错综关节"是金昌协重点学习、接受欧阳修散文的两个主要方面。     

影视信息不同接受心理分析

电视与电影共用一种符码系统--图像,但由于接受环境、接受方式的不同,形成了影视信息不同的接受心理,电影营造的全息幻觉使受众进入梦境,而电视的受众在电视展示生活原貌的同时,始终是在"清醒"地感受纪实空间.     

高校思想政治理论课课堂教学模式重构——基于接受理论

当前高校思想政治理论课课堂教学效果不佳,从接受理论来看,是缘于忽视了接受主体的个性特点和需要,从而表现为接受主体的接受程度不理想,革新势在必行。由此,从接受主体的角度,应在接受主体需要和接受主体差异及激发接受主体意识等方面对课堂教学模式进行重构。     

试论我国高校社会捐赠的有效拓展与合理使用

随着高等教育规模的迅速扩张,高等教育社会需求与日俱增,办学规模不断扩大.与此同时,高等学校办学经费捉襟见肘的困窘局面日趋显现,并严重制约着高校教育质量的提高.在政府投资高等教育能力有限的情况下,有效拓展捐赠渠道,合理使用捐赠资金便成为缓解高校资金短缺压力的重要途径之一.高校应根据自身的特点,通过前期计划与组织,中期管理与运作,后期协调与监督有效拓展和合理利用社会捐赠.     

“捐了就心安乐了”

5月21日，离四川地震发生已经整整9天，当抗震救灾人员在前线积极搜索幸存者的时候，广东人民还以无以伦比的决心延续着对灾区人民的爱，对灾区人民的关怀。记者在广东省慈善总会看到一幕幕动人的场面。作为广东省民政厅唯一一个接受社会捐赠的窗口，慈善总会的接收人员每天都加班加点，认真为民众服务，及时向灾区受灾群众传递广东人民的点点爱心。     

钱学森做人的“四不原则”

<正>钱学森是个有贡献的人,也是个有性格的人。他一生做人,都坚持四条原则:第一,不题词;第二,不为人写序;第三,不出席应景活动;第四,不接受媒体采访。不题词。一个人有了一定的名望和地位,往往就会有人来请其题词。或者题在大门上,或者题在产品上,或者题在景点上,或者题在书报上。别看只是题几个字或几句话,其效益却不一般。其一借题词人之名,被题之物可以     

基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果研究

本文从归纳新媒体的涵义、特点和发展现状入手,阐述了基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果研究的现实意义.采用问卷调查法和访谈法,总结了基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果存在诸多问题,在此基础上进行了原因分析并提出了对策.