本科《预审学》的系统教学方法和手段研究

如何把《预审学》的知识更好地传授给湖北警宫学院（以下简称学院）公安专业本科的学生,这是我们需要研究的问题。笔者围绕本科《预审学》教材的内容,对课堂教学、训练教学、拓展教学、教学考核等系统的教学方法和手段进行了探讨。     

采取“五挂”方式培养锻炼青年干部

近年来,义县县委坚持把在实践中培养锻炼青年干部作为干部培训中的首要选项,以五挂为手段,以提高青年干部整体素质,增强执政能力为目标,注重把教育考核贯穿干部培训的全过程,取得了较好效果。     

“幸福指数”要让群众“信服”

近年来,在告别GDP崇拜的背景下,一些地方纷纷把＂幸福指数＂纳入到领导班子和领导干部的政绩考核体系中。GDP是衡量国富的标准,但不能反映经济增长的质量,不能从本质上衡量社会福利水平和人民的幸福程度,考核＂幸福指数＂,既是对官员考核机制和形式的创新,     

“思想道德修养与法律基础”课考核体系改革问题探究

按照"05新方案"改进和完善考试方法的指示改进"思想道德修养与法律基础"课的考核体系,是承担这一课程的教师需要在教学实践中加以研究和探索的新问题。考核改革要做到科学有效,需要教师以课程的性质、内容、目标和特点为依据,构建由全面、立体的考核目标,动态、综合的考核方式,精当、灵活的考核内容,复合、互动的考核主体和科学、合理的成绩评定标准构成的考核体系,同时又要充分把握好考核长期操作与大范围应用的可行性,考核成绩覆盖范围等细节问题。     

建设生态镇海实现科学发展

作为我省重要的化工基地,宁波市镇海区236平方公里的区域内,有镇海炼化等100余家石油化工企业.2003年,备受环境保护压力的镇海区,大胆提出创建国家级生态示范区的目标,由此拉开大规模生态建设的序幕.经过三年半时间的创建,2006年11月,镇海区顺利通过考核验收,获得了国家级生态示范区称号.     

全力总攻 誓夺全胜

2019年,黔东南州深入学习贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚的重要指示精神,坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局,大力开展脱贫攻坚春季攻势夏秋决战冬季充电五个专项治理,加快补齐两不愁三保障短板,采取目标考核奖惩挂钩、逐县督战督导、推动抱团脱贫、严肃追责问责、选优配强干部等措施,有效推动责任、政策和工作落实,预计实现减贫23.51万人,贫困发生率将下降到1.19%,丹寨等6县成功脱贫出列,黄平等7县通过省审查,为按时高质量打赢脱贫攻坚战奠定了坚实基础。     

从严要求 真抓实干 打贏脱贫攻坚战

《习近平扶贫论述摘编》的第六个专题是“坚持从严要求,促进真抓实干”,这是习近平扶贫论述“七个坚持”的其中之一。脱贫攻坚,从严从实是要领,必须坚持把全面从严治党要求贯穿脱贫攻坚工作全过程和各环节,实施经常性的督査巡査和最严格的考核评估.确保脱贫过程扎实、脱贫结果真实,使脱贫攻坚成效经得起实践和历史的检验。     

党支部量化考核在公立医院基层党组织建设中的探索

为了进一步探索党支部量化考核在公立医院基层党组织建设中的应用,本文以复旦大学附属妇产科医院开展党支部量化考核实践为例,结合医院党务工作实际情况制定考核指标,规范、细化对党支部的管理和考核,构建支部基本建设等18个一级指标、年度计划及总结等33个二级指标、年度计划及总结等37个三级指标的党支部量化考核体系,以提升党支部委员会工作积极性、规范性和影响力。党支部量化考核在提升公立医院基层党建工作水平、把党的领导融入医院治理各环节和促进党支部活动创新、服务能力等方面起着重要作用。     

高职劳动教育考核与评价研究

在重构五育育人体系背景下,迫切需要对高职劳动教育进行理论和实践层面的探索.OBE理念强调以预期学习成果为导向来组织、实施和评价教学过程,主张实施评价即学习的评价理念.将OBE理念引入高职劳动教育考核与评价环节,遵循明确高职劳动教育的预期学习成果—阐述学习成果评价内容与教育目标之间的关系—选取科学的考核评价方法对预期的学习成果实施评估的路径,构建高职劳动教育考核与评价体系,以期为提高高职劳动教育质量提供根本保障.