以思想政治建设为核心 不断增强市委班子的凝聚力和战斗力

近年来，庆阳市委认真贯彻党的十六大、十六屑四中、五中全会精神和省委的重大部署，以思想政治建设为核心，以省管领导班子、领导干部年度考核讲评为动力，围绕党的执政能力和先进性建设，突出“全面提速、科学发展”主题，按照“建一流班子、带一流队伍、干一流业绩”的要求，着力加强市委班子自身建设，充分发挥核心领导作用，不断增强市委班子领导发展的能力，带领全市人民实现了经济社会的快速发展，开创了各项工作的良好局面。     

思想政治教育“无讲台课堂”模式建构——加强思想政治教育实效性的方法新探

新时期,认真贯彻胡主席关于加强思想政治教育实效性的重要指示,关键在于探索新的有效教育模式。思想政治教育“无讲台课堂”模式,促使教育内容趋于多元、教育手段灵活多样、教育时空无限放大、教育环境开放搞活、教育触角延伸到教室以外,不失为教育方法的有益创新。文章对构建思想政治教育“无讲台课堂”模式的意义、内容、方法进行了解析,为推进部队思想政治教育工作提供了新思路。     

立意高远 思考深邃——“加强思想政治教育针对性实效性”征文活动综述

为了贯彻落实胡主席关于加强思想政治教育针对性实效性的重要指示和全军思想政治教育座谈会精神,推进部队思想政治教育的创新发展,活跃和繁荣我军的政工研究,《政工导刊》编辑部以“加强思想政治教育针对性实效性”为主题,开展了征文活动,并于8月23日在成都举行了征文交流暨颁奖大会。这次征文活动得到了部队广大政工干部的热烈响应,893位作者提交了801篇稿件。作者中有军师团三级政治主官,有基层部队的政工干部,有院校的教员、学员,还有地方的宣传干部和研究人员。大家建言献策,介绍经验,字里行间表达了对加强思想政治教育针对性实效性的热…     

如何提高团级党委议教能力

团级党委议教能力,就是团级党委领导部队思想政治教育的能力,是党委领导部队能力的重要组成部分。部队教育的质量和水平,取决于党委议教的能力。团级党委要认清职责、明确要求,以高度的政治责任感和很高的水平,它工作的矛盾。现在基层对教育多乱杂的问题反映比较强烈。应当说,机关各部门重视教育是一个好事,教育内容多也是一个客观现实,关键是团党委要发挥好统合作用,正确行使对具体教育内容的调整权、教育时机的选择权、方式方法的决定权、经常性思想教育的自主权。主官之间、部门之间要搞好协调配合,更好地形成抓教育的合力。四、坚持与时…     

战争年代朱德对我军政治工作的贡献

本文主要就战争年代朱德同志对政治工作如何坚持党对军队的绝对领导,如何发挥政治工作生命线的作用、“政治战争”概念的内涵以及如何把政治工作贯穿到练兵、带兵、用兵的全过程等进行了探讨,以期对新形势下我军政治工作产生借鉴作用。     

总政“2110工程”评审专家组对我院重点建设学科进行验收评审

9月21日至23日，总政“2110工程”一期建设成果评审专家组一行11人，对我院军队政治工作和军事法学两个重点建设学科一期建设成果进行了验收评审。专家组在学院工作期间，听取了学院领导的专题汇报，实地考察了重点建设项目及其配套的教学设施设备，观摩了战时政治工作模拟演练，审查了两个重点学科建设的自评报告和相关文档资料，召开了教员、学员和机关干部座谈会，先后与学院、机关领导和有关教员进行了个别交谈。经过分析评议，我院两个重点学科均达到优秀标准。这次验收是继“2110工程”中期检查之后，总政组织的对两个重点建设学科建…     

市场经济条件下如何做好企业思想政治工作的思考

在社会主义市场经济条件下做好企业思想政治工作,仍有着十分重要的意义。为切实做好这项工作,必须突出企业思想政治工作的难点,抓住其中的关键,并大胆探索和创新工作思路、工作方法。     

培育优良作风 建设创新型的领导班子

天津市水利局引滦入港工程管理处党总支，认真贯彻落实市委和局党委关于建设好班子的部署和要求，在加强班子自身建设的过程中，大力发扬党的优良作风，带领全体干部职工为创新滨海新区供水事业艰苦奋斗，开拓进取。取得了显著的社会效益和经济效益。从2003年以来，入港处连年被评为局和市级文明窗口单位，2004年被评为天津市农口思想政治工作先进单位。     

在“解”字上下功夫

作为一名政工师，学习要优秀，工作要出色，成果要显著，必须在“解”字上狠下功夫。 学习理论必须务求甚解．才能获得真知灼见。思想必须要不断地解放，才能更好地实事求是、与时俱进。做思想政治工作，必须要善解人意，才能摸准脉搏，辨证施治。诸如：对人们的疑惑之点要予以释解，使人走出盲区，心胸豁然；     

突出"兴奋点"焕发政治理论课活力

“兴奋点”教学通过政浩理论课教学系统中各个要素之间的互动,围绕相关主题,以对话、思辨和体验为手段,将教育的着力点与学生思想的兴奋点完全“对接”而产生共轭,将政治理论内化为学生的信念,以此激励学生主动建构和践行,促进其全面发展。