浅析“见危不救”入罪的合理性——从小悦悦事件谈起

见危不救是否应该入刑一直以来都是刑法学界广有争议的一个问题,尤其是小悦悦事件的发生,法学界对该问题的讨论更进入白热化阶段。本文从国内立法实践和国外立法现状来阐述见危不救罪入刑有相应立法经验可借鉴,从公共精神的缺失、社会转型时期的道德滑坡、奖惩机制的不合理论证了见危不救入罪在新时期有其存在的土壤,进而论证了见危不救入罪的合理性。     

浅论对“见危不救”行为的刑法评价问题

小悦悦事件让国人又一次感到道德的式微,有声音说应该用刑法来对见危不救行为进行制裁,从而保卫社会。针对对见危不救行为的刑法评价问题,本文先后从法解释及立法两个层次,探讨能不能以及应不应对其进行评价。本文认为,在现行刑法的框架下,对负有特定义务的人的见危不救行为进行评价是可能的,但是这种评价必须符合罪刑法定原则的要求,以不真正不作为犯的等价性进行限制;同时,对于仅负道德义务的人的见危不救行为,现在未到通过刑事立法对其进行制裁的时机,这既是从中国当前现实状况出发得出的合理考虑,也是刑法谦抑性的必要要求。     

辛亥革命在新疆之办报救国——《伊犁白话报》的前生后世

100年前。辛亥革命成功推翻了清王朝的统治。结束了中国两千多年来的封建帝制,开启了民主共和新纪元。2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日。在100年前那场历史巨变中,新疆同样燃起了革命的烈火,革命不仅推翻了清朝在新疆的统治,粉碎了清廷偏安西北的企图。唤醒了新疆各族人民反帝反封建的革命热情。     

科学是推动科学发展的根本动力——兼析五四时期“科学救国”思潮

“科学救国”思潮是盛行于五四时期的重要社会思潮,主要包括科学知识、科学技术、科学精神、科学教育救国论四种基本主张。五四时期“科学救国”思潮对当前的现代化建设提供了重要借鉴,实现科学发展,必须具备科学内核、具有全球视野、重视历史传承、依靠精英领导。     

略论抗日战争时期华侨的航空救国运动

在抗日战争时期下,产大海外侨胞为了振兴祖国,驱除日本帝国主义,积极开展了捐款购机,为祖国培养和输送航空人才的航空救国运动。为中国人民的抗日战争取得最后的胜利做出了重大的贡献。     

教育救国:追寻西南联大爱国主义精神

西南联大与全面抗战相始终,是中国高等教育史上一座不朽的丰碑。在战火纷飞、亡国灭种的极端苦难中,西南联大不仅弦歌不辍、弦诵不绝,还为抗日战争直接输送了大批军事、科技、翻译等专业人才,为新中国的建设发展培育了一大批栋梁之才。西南联大师生继承和发展了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神,坚守刚毅坚卓、团结合作、自强不息、艰苦奋斗的精神品质,把大学当作捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场,教书不忘救国,读书为了报国,为民族发展和国家建设保存了文化血脉,坚持科学救国、科学报国,是传承和弘扬爱国奋斗精神的光辉典范。西南联大教育救国的故事为我们开展爱国主义宣传教育提供了丰富生动的历史素材,是云南独有的历史文化资源,值得我们深入挖掘、学习和研究。     

蔡元培与电影的不解之缘

<正>从某种程度上说,左翼电影是蔡元培推动的教育电影运动在特殊时代背景下开出的绚丽花朵,这也是作为民主革命家的蔡元培为中国电影事业和中国民主革命作出的特殊贡献。自1905年中国第一部电影《定军山》(片断)诞生,中国电影已走过了110个年头。翻开浩瀚的中国电影发展史画卷,有一个名字熠熠生辉,那就是"蔡元培"。作为著名教育家、民主革命家的蔡元培先生,毕生倡导教育救国,把电影作为社会教育的重要工具,利用电影开启     

华晋焦煤:设立“共产党员爱心助力金”

"始终保持党同人民群众的血肉联系是我们每一名共产党员的责任与义务……"随着声声倡议的发出,华晋焦煤领导班子成员带头,各单位党员踊跃上前,将自己的特殊党费投入爱心箱内。这是7月1日华晋焦煤"共产党员爱心助力金"启动仪式上的温馨一幕。华晋焦煤在持续加强扶贫救困工作力度的同时,着手健全困     

终生探索“知行合一”的教育家张耀南

正20世纪20年代陶行知发起《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》,倡导"生活即教育,教学做合一"的理念,在教育救国的旗帜下拉开了演绎"知行合一"的序幕。一批有志报国的青年坚持不懈地开始了践行"知行合一"的探索之路。张耀南就是其中一员。今年是张耀南去世40周年,谨以此文寄托我们的情思。     

向警予妇女解放思想之演进

向警予生于1895年,1928年惨遭国民党反动派杀害,年仅33岁。其生命虽短暂,但对中国妇女解放运动,无论在理论方面还是在实践方面贡献均大。1939年,毛泽东在延安纪念三八妇女节大会的讲话中,对向警予作了高度的评价。他说:"我们要学习大革命时代牺牲了的模范妇女领袖、女共产党员向警予,她为妇女解放,为劳动大众解放,为共产主义事业奋斗了一生。"本文着重梳理向警予妇女解放思想的发展演变过