网络教学平台的组建

网络教学是20世纪信息时代的产物,互联网本身以及各种基于互联网的应用都成了学校教学的手段,这就需要利用学校原有的内部局域网,引入Internet技术,通过架设Web服务器、mail服务器、ICQ系统、论坛等,再加上光纤技术的Internet接入,组建起一个网络教学平台。1·网络教学平台的功能。所谓Internet技术,它基于Browser/Server结构,使用TCP/IP协议构建信息集成和信息服务的网络应用系统,基于Internet技术组建网络教学平台,意义在于在原有的教学局域网内部架构一个仿真的Internet环境,并将其作为教学的工具和手段,所以它在功能组成上应包括…     

浅谈课件在语言教学中的应用

随着现代教育改革的发展,传统的语文教学模式越来越陷于被动之中,怎样把现代的教学手段应用于语文教学中已经是一个亟待解决的问题。本文从实际的教学过程出发,结合多年来的教学经验,简要地谈谈自己在运用多媒体、课件教学过程中的几点心得体会。     

构建和谐师生关系激活英语课堂教学

本文通过介绍平等地对待学生、尊重学生、运用多种教学形式等激活课堂教学的方法,提高学生学习英语的兴趣,促进其综合能力的发展.     

英汉颜色词的国俗语义对比与文化教学

词语所承载的意义不仅包含它的概念意义,还包含它的社会文化色彩和情感内涵。国俗语义是语义民族性的一种表现。英汉两种语言中颜色词语的国俗语义相同性很小。英汉颜色词语在社会属性、情感和心理方面存在差异,英汉颜色词语国俗语义缺项。     

案例教学应重视的几个关系

案例教学在具体应用时需要处理好几个关系:理论基础课与案例教学课相互配合的关系、案例选择中以需求为导向供给适应需求的关系、角色定位上教员起引导作用与以学员为主体的关系。     

“行为引导型”教学理念在高职院校中的运用

在国内、国际大环境的促进下,一种以活动为导向,以能力为本位,脑、心、手共同参与学习的教学法--行为引导型教学法应运而生,满足了当今知识经济的愿望.因此,广大职业教育工作者尽快掌握并运用"行为引导型"这种教学理念,是社会技术和生产发展的必然要求.     

加强农村基层党组织建设,加快新农村建设步伐——基于长沙县的调查与思考

加强农村基层党组织建设,必须夯实基础,创新机制,培养人才,强化监督和管理,为加快社会主义新农村建设提供组织保证和人才支撑。     

实施“双基”工程 深化“三级联创”

近年来，我们枣阳市吴店镇紧扣新农村建设主题，将深化“三级联创”作为农村党建的重中之重来抓，以开展“双基”工程建设（党组织基础建设和党员基本能力建设）为主要载体，确保“三级联创”活动纵深突破、平衡惟进，开创了基层组织建设新局面。、全镇80％的村达到“五好”标准，全镇综合实力跃居襄樊市“十强”乡镇前列，跨入全省“五十强”乡镇之列，先后荣获“襄樊市先进基层党组织”、“湖北省‘六好’乡镇党委”等多项荣誉称号。     

创新工作思路深化“三级联创”

近年来.綦江县按照中央和重庆市委的统一部署.积极开展新一轮农村党的建设"三级联创"活动,并实行每年一次考核命名的办法.现已考核命名 "五个好"镇党委7个, "五个好"村党组织126个.有效地推动了农村党的基层组织建设。实践证明,开展县、镇、     

我院传统保健体育教学探索

本文就学校的体育教学结合传统保健体育教学进行分析探索,提出传统保健体育教学对学生有益的观点,以及学习的途径和方法.