警学结合“公安实战型”自主教学模式的构建——以《经侦总论与措施策略》课程改革为例

根据自主教学模式概念及相关理论依据,结合浙江警察学院《经侦总论与措施策略》课程改革实践,以及警学结合"公安实战型"自主教学模式的内涵与特色,应通过确立课程教学目标、"整合优化"课程单元模块、编制适应性导学方案、建立课程教学资源平台、设计课堂教学活动和进行学业考核评价等六个方面来构建警学结合"公安实战型"自主教学模式的基本思路。     

发展社会事业 不断满足人民群众的要求

正近年来,吉林省的社会事业取得了长足进步,有效满足了人民群众的公共服务需求,但是,仍然有许多亟待破解的难题。党的十八届三中全会做出的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),就深化社会事业改革创新做出了全面部署。《决定》以更好地保障和改善民生、促进社会公平正义为目标,以确保社会既充满活力又和谐有序、增进人民福祉为出发点和落脚点。贯彻落实《决定》精神,可以有力促进吉     

“项目教学法”在中职会计实训教学中的应用

项目教学法就是从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学内容,学生在教师的指导下,通过小组的共同研究,创造性地去解决问题,得出结论或完成任务。项目教学法克服了传统教学的不足,推动了职业教育从学科课程教学转向动手能力的教学,是促进中等职业学校学生全面发展的一种非常有效的教学方法。     

聚焦主业做好“三转”工作

正各级纪检监察机关要从过多的角色中退出来,从一般性参与向监督执纪问责转变,从偏重监督事项向既监督事更监督人转变,从监督具体行为向监督具体和抽象行为并重转变。纪检监察机关转职能、转方式、转作风,明确职责定位,是为了更好地抓住主要矛盾和解决问题的主要症结,五指攥成拳,使打击腐败的力度更加精准。在当前推进国家治理体系和治理能力现     

关于思想品德课中运用讨论式教学方法的思考

方法的使用直接影响到了教学目标的实现,讨论式教学就是在课堂教学中,立足于激发学生独立思考核创新意识的培养,以课堂讨论为主要形式,基于讨论式教学的相关理论,结合教学实例对在初中思想品德课中运用这一教学方式进行了探讨。     

精心谋划和落实好组织工作改革创新任务

党的十八届三中全会就全面深化改革若干重大问题作出决定，对加强和改善党对全面深化改革的领导作出部署。组织工作改革创新既是党的建设制度改革的题中应有之义，又在全面深化改革中担负着组织保证和人才支撑的重要职责。认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，精心谋划和推进组织工作改革创新，是当前和今后一个时期组织部门的重要政治责任和光荣使命。     

改革创新的代县教育局

百年大计，教育为本。山西省代县教育局紧紧围绕“科教兴县”发展战略，按照“抓管理、提质量、促均衡、求跨越”的工作思路，创新教育发展模式，加大教育投资力度，加快教育改革步伐。全县教育呈现出强势发展的勃勃生机。全县中小学办学条件和校容校貌发生了巨大的变化，教师队伍得到充实，师德教育深入人心。业务培训系统全面，教研水平明显提高，受到了省市领导的充分认可、教育系统的表彰奖励和社会各界的广泛好评。2012年被省人民政府授予“山西省县级职教中心建设达标县”荣誉称号。2014年被省教育厅授予“山西省实施学前教育三年行动计划先进县”荣誉称号，2014年代县教研室被省教育厅授予“山西省县级标准化教研室”荣誉称号。     

践行群众路线服务基层教学——应县教育局扎实推进“送教下乡”活动见成效

为认真贯彻落实县委党的群众路线教育实践活动领导组《关于开展“十送”服务活动的通知》精神,充分发挥县城学校教育资源优势,推动城乡合作,促进城乡教育均衡发展,山西省应县教育局以“教育下乡送希望”为活动载体,采取有效措施,大力开展“送教下乡”活动,使基层学校受到实惠,使党员干部受到教育,使教育实践活动扎根基层,落到实处,取得实效.     

浅论交互假设与英语教学

1981年,Long在Krashen输入假设的基础上,提出了互动理论。交互假设是互动理论中最为核心的一个观点,本文在交互假设理论的指导下,在反思传统教学的基础上,为二语习得和外语教学提供了一个新的视角,同时,为外语教学提供了重要的启示。     

高校思想政治理论课教学特色凝练——以“马克思主义基原理概论”课为例

高校思想政治理论课作为系统地对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在帮助青年大学生确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向,培养成为社会主义事业的建设者和接班人方面发挥着重要的作用。高校思想政治理论课的教学特色如何凝练?认为应该从三方面着手:首先,要使高校思想政治理论课的教学具有科学性。其次,在高校思想政治理论课教学中要有批判精神。最后,要坚持人文性,传递一种人文关怀。