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71.
体验,就是亲身经历,自主验证。它具有亲历性、内发性和独特性等特征。在党校主体班中引入体验式教学法,是党校干部教育方法改革的一个新的尝试,它是以教师为主导,学员为主体,在教师的总体策划下,辅之以形式多样的教学手段,充分发挥学员的主体作用,让学员以主动的参与,自主体验的方式去感觉,最后通过学员小结、师生小结、教师总结等方式来达到从实践到理论的升华。本文结合笔者在主体班中运用体验式教学法讲授《科学决策中的“谋”与“断”》专题课的情况,谈谈运用体验式教学法的体会。 相似文献
72.
73.
高职院校“思政课”教学有别于其它课程的教学,有其自身的特点和规律。如果教师在每次上课之后养成做教学札记的习惯,就可以获得较多的经验,找到其教学规律,同时可以发现教学中存在的不足,提醒自己在以后的教学中应注意的问题,有助于教师提高教学水平和教学水平,增强“思政课”教学效果。 相似文献
74.
米克荣 《山东行政学院学报》2005,(1):F003-F003
山东省高职高专系列教材之一《成本会计》一书,由张宝清主编,山东大学出版社出版。张宝清老师多年来一直从事成本会计理论研究及成本会计的教学工作,积累了丰富的教学经验,此次编书过程中更是吸收了多位省内高校成本会计教师多年成本会计教学成果。 相似文献
75.
76.
搞好会计实践教学的做法和体会 总被引:4,自引:0,他引:4
林佩銮 《广东青年干部学院学报》2005,19(4):89-89
传统的会计课堂教学呆板、公式化。必须以实践教学为中心,改革会计教学模式。 相似文献
77.
董伦兵 《学校党建与思想教育》2006,(7):75-75
湖北省洪湖市曹市中学董伦兵:校长是学校教育教学工作的直接指挥者,是学校管理层的核心人物。一般说来,一个与教师感情相容的校长,教师对他的工作安排有服从感,对他的思想品质和人格魅力有敬佩感和信赖感,对他的言行有尊重感。因此,建设好一所“达标”的学校,除了需要良好的硬件软件设施、充足的师资力量、严谨的学风和正确的办学方向外,更主要的是校长要能善于同教职工求同存异,上下畅通,左右平衡,多层次、多渠道地进行情感交流,保持感情平衡,使全校教职工同心、同德、同步,尽心竭力地工作。何谓感情平衡?就是一个人的主客观统一和人与人之… 相似文献
78.
权力是指特定主体将他的意志强加于他物,使之产生一种压力继而服从的能力.其内在地存在着一种异化的机制,它的可交换性和不平等性,以及能够增值的特点,使它在特定的条件下有可能扩张而被滥加使用.…… 相似文献
79.
中美警务技能战术教学训练之比较 总被引:1,自引:0,他引:1
加强中美警察在警务技能战术教学训练的研究,对中美警察警务技能与战术的课程设置、教学内容及训练方法、教官队伍建设等多方面加以比较,提出学习美国警察在警务技能战术教学训练方面先进的经验和做法,以促进我国警察在技能战术教学训练方面的发展 相似文献
80.
关于农村群体性矛盾纠纷的成因分析及对策思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着改革开放的不断深入,市场经济条件下的民间纠纷出现了一些新特点,民间纠纷与社会矛盾交织在一起,造成群体性事件时有发生。正确认识和分析新形势下群体性矛盾纠纷的类型、特点、成因,及时有效地防范和化解这类矛盾纠纷,对于维护社会稳定,推进经济建设的快速发展和社会进步具有十分重要的意义。 相似文献