如何对待陷入网瘾的孩子

孩子为什么会沉迷网络 豆豆是初中二年级的学生。一个偶然的机会，他和同学一起来到了一家网吧玩起了网络游戏。豆豆发现，在网络游戏中，只要他愿意，什么都可以做，从中获得了很大的满足感。     

讲稿的特殊疗效

有网友在微博上透露，云南陆良县一中两名学生，因在教学楼“吹泡泡”“扔纸飞机”遭学校开除、停发毕业证。     

内地高校新疆少数民族学生教育管理的实践探索

本文以信阳师范学院为例,在总结近几年该校在新疆少数民族学生教育管理经验的基础上,深入分析了目前内地高校新疆少数民族学生教育管理的问题,提出了进一步做好新疆少数民族学生教育管理工作的建议。     

种好心灵的庄稼

夜读《世界上最精彩的哲学故事》一书,里面讲了这样一个故事:哲学家休谟晚年时,对自己的学生有些放心不下,就把他们召集起来上最后一课。休谟问:"现在我们坐在什么地方?""坐在旷野里。"学生回答。休谟又问:"旷野里长着什么?"学生们说:"杂草。"     

幸福原本简单

荣是我高中的同学,毕业二十年没能联系上,一个偶然的机会,我接通了她的电话,电话里的她依然保持着学生时代的率直与乐观:"现在我觉得自己很幸福,孩子的病总算治好了,虽然现在还很瘦弱,但他能吃饭,我会把他的身体很快补起来。"从通话中得知,她的儿子出生不久就被确诊患有严重的先天性小     

课堂教学互动中的几个误区

《普通高中思想政治课程标准(试行)》指出:"要关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式"。在新课程强调互动教学的呼吁下,教师在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展,引导学生质疑、探究,促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习。但是,在现实的教学实践中,由于种种原因,仍然有些教师滥用、乱用、错用互动教学,从而使教学互动走进了新的误区。     

基于发展情境理论的高校学生社团党建思考

高校社团是大学生为走入社会,实现自身价值的准备与实践形式,需要教育工作者给予正确的引导与支持。本文以个体的发展为核心,基于发展情境理论探讨在学生社团内建立党组织的问题,通过社团内部先进党员的影响力与具体而富有意义的实践活动,以实现个体与社团情境的良好拟合关系,促进个体和党组织的共同发展。     

习仲勋“文革”蒙冤十余年 曾认不准儿子

14岁参加学生运动，21岁当选陕甘边区苏维埃政府主席，平民出身的习仲勋参与创建了陕甘边特区，后长期主持西北局工作。新中国成立后，他在国务院协助周恩来总理工作长达10年，被誉为国务院的“大管家”。“文革”期间，习仲勋蒙冤十余年。改革开放时期，他主政南粤，带领广东“杀出一条血路”。     

不给自己的青春留遗憾

王兴城是贵州大学人文学院哲学系2010级学生,系学生党支部副书记,一个来自苗乡侗寨的青年学子.大学三年多的执着与坚守,他用“贵州大学奖学金”、 “优秀大学生志愿者”、“勤工之星”、“文体积极分子”、“优秀团干”等荣誉诠释自己对生活、学习和工作的热爱,证明了自己是新时期的德、智、体、美全面发展青年学子.自进入大学以后,王兴城就严格要求自己,通过认真学习党的历史和知识,逐渐树立起作为新时代大学生的世界观、人生观和价值观.在这个过程中,王兴城在思想政治上积极进步,经组织考察培养,光荣地加入中国共产党,并担任人文学院哲学系党支部副书记.     

沾血的枕巾

一九月的天空,秋高气爽。如果不是纷纷落叶给人带来凄凉感觉的话,秋天的确应该算得上是美好的季节。郑小霜是古城闻名的美人,在古城小学任教。可能是她长得太漂亮的缘故,无论是学生还是教师,都愿意同她接近。郑小霜也是个性格温顺的人,