以讨论主题为基础的讨论式教学法运用研究

论题设计是高校课堂教学推行讨论式教学法的关键环节。确定讨论主题时亟须挖掘专属于课程与教学内容的特性,合理引入案例、问题谈论式教学,从而使其在运用中呈现得多姿多彩。     

EAP导向下大学英语与双语教学衔接问题探究

EAP旨在帮助学习者用英语进行专业知识学习与开展学术研究。从EAP的基本概念出发,厘清公共英语、EAP、双语教学三者的关系,确立其成为衔接大学英语与双语教学的理论依据;结合各高校双语教学的现状和问题,分析EAP介入的现实需求;以EAP为导向,着重从课程设置、师资力量、教材选择、生源情况等方面,提出合理有效的解决方法,使其真正成为双语教学的基础和辅助。EAP旨在为高校双语教学的深入建设及新型复合型人才的培养提供理论依据和指导。     

实现“十四五”规划和2035年远景目标,为什么必须加强党中央集中统一领导

《建议》提出,“实现‘十四五’规划和二〇三五年远景目标,必须坚持党的全面领导”,还突出强调要“加强党中央集中统一领导”。这是在全面总结我国发展历史经验、深刻认识和把握社会主义建设规律基础上得出的正确结论,也是实现“十四五”规划和2035年远景目标的根本保证。对此,可从以下3个方面加深认识。     

《马克思主义基本原理概论》教学效果之初探

《马克思主义基本原理概论》是我国高校学生的必修课,是当代大学生学习马克思主义的主干课程。增强其教学效果对我国高校教学质量的提高有着无法替代的作用。从学生心理、教学模式、教学方式三个方面来分析如何提高《马克思主义基本原理概论》的教学效果。     

接纳与认同:大学生对思想政治理论课“慕课”教学的态度——基于对上海6所高校本科生的调查

近年来兴起的"慕课"在我国高等教育界已得到广泛应用,但它与高校思想政治理论课网络教学之间的关系尚未得到充分研究。本文以上海高校课程共享中心组织策划的《思想道德修养与法律基础》共享课程为研究个案,通过对上海部分高校的首批思政课"慕课"学习者进行问卷调查与跟踪访谈,深入分析其学习特征、效果及动机,指出大学生对思政课"慕课"教学的态度经历了由接触、了解到接纳、认同的过程,并从大学生、思政课教师、教育主管部门等层面提出相应的理论思考与发展建议。     

遥感课程综合实训项目化教学创新与实施

通过引入项目化教学理念,对遥感课程综合实训进行全新改造,突破了传统的教学模式,让学生在具体的项目中进行学习,缩短了学生与企业之间的距离,提高了学生动手能力和解决实际问题的能力,对教师的专业水平、教学水平和项目研发能力也有很大的促进。     

论数学教学中小学生爱国主义品德的养成

爱国主义作为一种政治意识和政治行为,在当前是我国实现社会主义现代化和中华民族复兴的重要精神动力。爱国主义教育也要从小学抓起。小学数学教学在爱国主义教育中有着自己独特的优势,是爱国主义教育的有效载体。结合小学生的身心特点,以生动的事例和多样的方法,寓教于乐,从小培养他们的爱国之情,树立他们的爱国之志,是小学思想品德教育的内在要求,也是小学数学教育的使命。     

科技界要争做保持纯洁性的排头兵

新中国成立60多年来,几代科技工作者坚持爱国奉献,为国家的科技进步、为经济社会发展和国防建设作出了巨大贡献,在建设国家、造福人民中实现了人生价值,在人民群众心中赢得崇高荣誉。新中国成立以来,特别是改革开放30多年来,我们党不断加强和改进党对科学技术工作的领导,坚持在中国的现代化建设中充分发挥科技第一生产力、人才第一资源的作用,特别是面向新时期日趋激烈的国际竞争和未来我国经济社会发展目标,明确提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心、提高综合国力的关键,提出依靠科技进步和创新,走创新驱动发展之路,支撑经济发展方式     

“在文化生活中选择”教学反思

在新课程实施的背景下,教研员如何引导教师进行有效课堂教学是一个需要重视的热点问题。笔者参加重庆市主城九区教研员能力展示系列活动时,中体会颇多,其中最值得反思的是在教师的学法指导下帮助学生扩展了六个维度。下面从设计思考、实录片段、观课评价、改进思考四个方面进行教学反思。     

分析现代物流管理的现状及发展趋势

市场竞争日趋激烈,如何在众多企业之中脱颖而出?物流管理作为“第三利润源”,已经越来越被企业经营者所接受,物流管理将会成为企业发展的关键所在.本文分析了现代物流管理的内涵、目标、理念、现状,并就如何提高现代物流管理水平提出了若干建议,最后展望了物流的未来发展趋势.