“思想道德修养与法律基础”课教学中生命教育研究

在《基础》课教学中开展生命教育,要遵循个体性、渗透性、实践性和发展、预防与干预相结合的原则,在理想信念、人生观、价值观、心理健康、人生环境、道德、法制观教育中构建生命教育的内容。     

学习十八大报告笔谈

11月8日下午,刚刚聆听了党的十八大报告,"一校两校"全体校委及部分专业技术人员,汇聚一堂,谈了对十八大报告初步的学习体会,现摘要如下,以飧大家。     

基于QQ群的思想政治理论课教学交往策略探究

思想政治理论课教学需要实现由灌输式向交往式转变，互联网为这种辛=争变提供了有效途径。本文以QQ群为例，从教学交往空间的构建、教学交往主体的培育、教学交往活动的设计等方面，探索思想政治理论课利用网络平台开展教学交往活动的具体方法。     

以党建创新为抓手 以提升幸福指数为目的

武汉市斫口区公路社区坚持以人为本，以新为首，通过“打开三门”（创新之门、网络网格之门、心灵之门），不断创新社区党组织建设．围绕“服务完善、管理高效、文明祥和、平安稳定、生态宜居”的幸福社区创建目标，借用外力、增强内力、营造合力．多方携手．努力将社区党组织打造成为幸福社区建设的主心骨。     

24式简化太极拳教学与研究

太极拳是中国的传统体育项目，它蕴藏着丰富的中国传统文化，并能充分展示中华武术的博大精深，已成中国文化的象征符号。在广大师生兴趣爱好的推动下，近几年太极拳已成为大学生的一门必修课。     

省人民政府办公厅关于印发《贵州省推进刺梨产业发展工作方案(2014—2020年)》的通知

<正>黔府办函[2015]1号六盘水市、安顺市、毕节市、黔南自治州人民政府,相关县(区、特区)人民政府,省有关部门和单位:经省人民政府同意,现将《贵州省推进刺梨产业发展工作方案(2014—2020年)》印发给你们,请     

从生活中学数学 从数学中看生活

随着新课标的推出,素质教育的开展,小学数学教学生活化逐渐成为一个教育工作者关注的重要热门课题。小学数学教学生活化有助于协助学生通过运用学过的知识,解决生活中实际遇到的问题,充分领悟知识的同时又深刻体会到知识在生活中的价值,让学生明白,知识来源于生活,但又高于生活,促进学生的发展。小学数学教学生活化意义深远,但这需要在教师有效的指导与引导下,使学生积极探索领会知识与生活的关系。本文是笔者结合新课标的宗旨和实际教学的经验总结,浅谈新课标背景下对小学数学教学生活化的理解与措施,对以后的小学数学教学研究与实践工作提供借鉴作用。     

党校现场教学有效机制研究——基于过程管理的视角

现场教学作为创新干部教育培训的重要举措,在取得明显成效的同时,实践中因尚未建立起有效教学机制,导致教学力量发挥不足而影响着教学效果的充分发挥。为进一步提升现场教学的质量和水平,笔者以过程管理的视角分析当前现场教学存在的问题及原因,对现场教学策划设计、组织实施及评价反馈三阶段中各教育要素的规定性进行架构,以期探寻现场教学的有效机制。     

印尼华文教学的发展现状:基于雅加达三语学校的调研分析

三语学校的创立与发展是当代印尼华人社会发展华文教学的一种重要形式,依托三语学校,在苏哈托时代中断了30多年的华文教学,终于在印尼这个多元文化社会找到赖以生存与发展的土壤与环境。苏哈托威权统治结束后,印尼逐步完善民主化制度与多元文化制度,在此环境下,印尼雅加达华人社会摸索出三语学校的多种模式,并创办了多种类型的三语学校,对华文在印尼的传播发挥了积极的促进作用。华文教学在印尼复兴的经验表明,华文在海外的推广要适应该国的历史社会与文化环境,印尼三语学校的发展是印尼华人文化适应当地多元文化环境的产物,对推动华文在印尼的发展有积极的促进作用。     

关于数学教学的几点思考

目前职业小学须生能真正把数学学好或者说是在“享受”数学的学生却少之可怜，更多的学生只是抱怨、无奈，甚至把数学当成了一个“魔鬼”，有了“心理障碍”。到底是什么原因让学生都害怕数学呢？就我个人认为，