云南警官学院2013年教学工作摘要

落实各专业人才培养方案、制定教学计划，安排、调整课程，确保深堂敦学稳定有亭进行。按照培养方案安排课程，上半年安排课程148门，授课教师222人，下半年安排课程164门，授课教师235人，全年课时数为29902＋29452=59354节，乘系数后课时教为36467＋36737=73204节。     

“问”出生机

高效课堂的进行不仅需要教师的精心准备和学生的默契配合,更需要教师的有效提问。教师可以通过科学、合理、适时、有效的提问真正实现传道、授业和解惑。一、"问"本身如何进行?1".问"应立足于具体总题。下面我们对比"同课异构"里两位教师的提问:两位老师在上《文化生活》第十课第二框"思想     

论古龙作品中的孤独意识

古龙作品中的英雄侠客,要么是因为温情的缺失、世人的误解、社会的遗弃而不得不承受天涯流浪的孤独,要么是为了保持自己生命的完善、理想的纯洁、个性的张扬以及人格的独立而不得不面对寂寞困苦的孤独.总之,他们是孤独的,在孤独中承受生命之重,在孤独中品尝生活的痛苦和欢乐.     

山村教师的艺术梦想

9月初的一个清晨,南部县升钟镇小学响起阵阵动听的乐曲声,这是从蒲七五老师和几个学生手里拿的锅碗瓢盆中传出来的。这天,学校正在排练他们用自制的土乐器演出的器乐合奏《山里娃娃喜洋洋》。     

“范跑跑”到“杨不管”

四川地震后，某中学教师范美忠发帖详述自己在地震中弃学生而逃的经历，被众多网友斥责，从此得名“范跑跑”。不久，安徽省长丰县某中学两名学生上课时打架导致其中一人死亡，而授课教师杨某某选择站在三尺讲台上充当“看客”，并不加以制止，被称为“杨不管”。从“范跑跑”到“杨不管”．引发了社会舆论对道德伦理的大批判和对教师师德的热烈讨论。时值教师节来临之际，我们以此为话题，对新时期的师德规范进行深入的探讨。     

我们需要什么样的教师

这些年，我们的教育事业有了巨大的发展，引起了全世界的关注和赞赏。十几年前我下乡视察教育时。还能看到“清朝的房子、民国的桌子、共产党的孩子”。那时候的主要矛盾是教育投入的问题，几年之间，高校的招生规模扩大了，“西部攻坚”顺利进行，远程教育覆盖了西部农村的80％，孩子有房子住了，有比较像样的课桌了，接下来，教师问题的矛盾就突出了。     

人格标识商业价值法律保护刍议

现代社会中,人格标识越来越多的被用于商业活动,其承载的主体利益具有了财产内涵。相应的,人格标识商业价值的保护成为民法领域内的热点问题,在保护方式上形成了人格权法与财产权法二种思路。依照我国的法律传统和司法实践要求,应采取人格权法保护模式,具体而言,在人格权制度下创设一项"子权利"专门保护人格标识商业价值的思路最为合理。     

讨论《计算机应用基础》学科的教学现状

通过平时的教育教学,针对现在计算机应用基础课授课难度,针对我们的学生的上课程度,在我的教育教学中应用实践过的方法,我感到有一定的成效.     

探索大学生思想政治工作的长效机制

我们大庆师范学院是一所以教师教育为特色的多学科的普通高等师范院校。近年来，我们按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，充分发挥学院地处大庆油田的独有德育资源优势。站在“为祖国建设培养大批‘铁人式’的社会主义事业建设者和接班人”的高度，