法医病理学课程教学刍议

<正> 众所周知,法医病理学是法医学专业的主干学科,同时法医病理学专业知识也是法医工作者的重要理论基础。本文作者在法医病理学教学实践中,结合法医专业教学大纲的要求和中国教育改革和发展纲要,对搞好法医病理学教学进行了思考和探索,现刍议如下。     

司法部副部长赵大程在全国公证岗位培训活动总结工作会议上的讲话（2007年1月10日）

今天，吴爱英部长、郝赤勇副部长、岳宣义组长等部领导同志出席会议，并为全国公证岗位培训活动知识竞赛优胜集体和2006年全国公证岗位培训活动先进集体、先进个人代表颁奖，体现了部党组对公证工作的重视和关心。同时，全国人大、最高人民法院的有关机构负责同志也到会指导，体现了对公证工作的重视和支持。     

全国公证岗位培训活动取得成效

为进一步提高公证队伍的思想政治素质、业务素质和职业道德素质，2006年4月，司法部党组研究决定，在全国公证系统组织开展首次岗位培训活动。这次活动从2006年4月1日开始，到2006年年底结束，分为准备、实施和总结三个阶段，主要目的在于强化公证队伍的责任意识、法治意识、规范意识和质量意识，教育和引导广大公证人员内强素质、外树形象。近一年来，各地按照司法部的部署，结合自身实际，明确目标任务，把握方法步骤，狠抓措施落实，扎实推进准备、实施和总结等各个阶段的工作。这次岗位培训活动的基本情况和主要特点是：     

浅谈对学生“心灵施暴”的危害

“心灵施暴”一词是近几年美国的一位心理学家提出来的。所谓“心灵施暴”就是教师使教育对象受到心灵伤害而产生的一种痛苦的情绪体验。目前，学校教师违背职业道德，“讽刺、挖苦学生等不尊重学生的现象”时有发生，实际上，这就是一种变相的体罚，一种对学生心灵的体罚，它的伤害力要远远超过肉体上的伤害，对学生造成的压力远比“体罚”的后果更令人恐惧。据《中国青少年报》对全国22个城市的4850名在校中小学生进行调查统计，有65．2％的学生曾经遭受过不同程度的“心罚”(心灵施暴)，有8．7％的学生受到来自父母或祖父母的严重“心罚”。     

简讯

日前，为了大力弘扬教师职业道德，通州区教工委、区教委、区教育工会联合举办了师德论坛。     

浅论德育教师的教育信仰

教育信仰的缺损严重影响了当今教育活动,反映在德育教学中同样如此。德育教师的教育信仰如何,决定了德育的效果。德育教师的教育信仰,应集中体现在道德信仰上,对德育价值的高度认同上和德育教师的人格魅力上。德育教师对道德信仰的坚定性成为德育教师教育信仰的核心要素。     

人社部:开展2010年全国高校毕业生就业服务月活动

8月17日,人社部发布"关于开展2010年全国高校毕业生就业服务月活动的通知",推出2010年全国高校毕业生就业服务月,服务2010届以及历届离校未就业高校毕业生、各类基层就业项目服务期满高校毕业生,重点是长期失业毕业     

重庆市人大常委会注重与代表的“六种联系”

近日，上海市人大代表、华东理工大学教师康青提交了《尽快制定（上海市大学生实习条例〉》的议案。康青是华东理工大学本科毕业班的教师，在此次人代会上，她特意向一些企业老总推荐自己的学生，哪知这些大企业老总一张口就提要求，“只要研究生，只要有工作经验的学生”。     

政治机关干部要塑造“六种形象”

形象是能力素质的外在表现，也是政治机关干部完成工作任务的重要保证。政治机关干部岗位特殊，责任重大，要特别注意加强作风建设和自身修养，塑造“六个”良好形象。     

发达国家的“再工业化”

美欧等经济体正在经历一次“再工业化”的旅程。奥巴马在今年1月的国情咨文中表示，未来5年，美国的出口额将翻一番，由此可创造200万个国内就业岗位。