法医病理学课程教学刍议

<正> 众所周知,法医病理学是法医学专业的主干学科,同时法医病理学专业知识也是法医工作者的重要理论基础。本文作者在法医病理学教学实践中,结合法医专业教学大纲的要求和中国教育改革和发展纲要,对搞好法医病理学教学进行了思考和探索,现刍议如下。     

浅谈对学生“心灵施暴”的危害

“心灵施暴”一词是近几年美国的一位心理学家提出来的。所谓“心灵施暴”就是教师使教育对象受到心灵伤害而产生的一种痛苦的情绪体验。目前，学校教师违背职业道德，“讽刺、挖苦学生等不尊重学生的现象”时有发生，实际上，这就是一种变相的体罚，一种对学生心灵的体罚，它的伤害力要远远超过肉体上的伤害，对学生造成的压力远比“体罚”的后果更令人恐惧。据《中国青少年报》对全国22个城市的4850名在校中小学生进行调查统计，有65．2％的学生曾经遭受过不同程度的“心罚”(心灵施暴)，有8．7％的学生受到来自父母或祖父母的严重“心罚”。     

论法官的素质

随着依法治国方略的实施和司法改革的深化,法官素质问题正受到越来越多的关注,并成为世纪初的改革热点和难点。法官素质应当作为司法改革的重要内容,而司法改革的成败很大程度上也将取决于法官素质能否得到切实提高。而且,法官素质最终也决定着人民法院能否在全社会真正树立起崇高的司法权威。     

解决代课教师难题重在强化政府责任

教育部仅仅口号性的宣誓“有情操作妥善解决”是不够的，还应该将这种举措和政府责任切实联系起来。     

简讯

日前，为了大力弘扬教师职业道德，通州区教工委、区教委、区教育工会联合举办了师德论坛。     

浅论德育教师的教育信仰

教育信仰的缺损严重影响了当今教育活动,反映在德育教学中同样如此。德育教师的教育信仰如何,决定了德育的效果。德育教师的教育信仰,应集中体现在道德信仰上,对德育价值的高度认同上和德育教师的人格魅力上。德育教师对道德信仰的坚定性成为德育教师教育信仰的核心要素。     

重庆市人大常委会注重与代表的“六种联系”

近日，上海市人大代表、华东理工大学教师康青提交了《尽快制定（上海市大学生实习条例〉》的议案。康青是华东理工大学本科毕业班的教师，在此次人代会上，她特意向一些企业老总推荐自己的学生，哪知这些大企业老总一张口就提要求，“只要研究生，只要有工作经验的学生”。     

广西大学：争当校园先锋 办人民满意教育

广西大学自2006年下半年起，在全校开展了以“争当校园先锋，办人民满意教育”为主题的“八桂先锋行”活动，把全校党员分成教师党员、机关行政党员、后勤服务岗位党员、学生党员、离退休党员等五类，分别实施不同主题的实践活动。     

为学生摆渡20年

教师和船夫．这两个原本风马牛不相及的职业．已经在王勇身上共存了20年。这个48岁的东北男人．有时会自嘲地说：“我是书教得最好的船夫．也是船开得最好的老师。”在这句貌似轻松的玩笑话背后，却隐藏着一段厚重的故事——     

三门峡市农村教学点调查

近年,三门峡市农村教学点的工作面临教师数量不足、老龄化严重、部分儿童失学等现实困难。该市人大常委会组织代表展开调查,提示了亟待解决的问题,值得引起关注和思考。