固本强基增活力

拓展组织固基本。宜都市着力构建起以村（社区）党组织为主体、产业党组织为链条、流动党员党组织为补充的新型农村（社区）党组织覆盖体系。选优配强村（社区）干部队伍，打破地域、身份、职业界限，为村（社区）培养选拔优秀干部，大力推进无职党员定岗践诺。     

流动少年儿童的社会支持研究述评

本文在收集国内流动儿童社会支持的相关研究成果的基础上,从政策、非政府组织、学校、家庭、同辈群体等层面进行文献分析。发现:总体上,当前我国流动儿童的社会支持较低,城市融入感也较弱;国家关于流动儿童的政策相对滞后;流动儿童获取社会支持的关键在于学校和家庭,而学校支持和家庭支持的源动力来自政府支持。根据上述发现,本文提出了在政府的领导下搭建完备的社会支持网络平台,促进流动儿童的社会化、社会融合与向上流动等政策建议。     

异地高考制度改革需要多方协同推进

随着我国工业化和城市化进程的不断加快,人口跨区域流动的规模日益扩大。据统计,目前进城务工人员已达到2.45亿人,随迁子女有2000多万人,其中相当一部分随迁子女在迁入地接受完义务教育后,遇到了不能在迁入地参加高考的问题,当前,这一问题已成为社会各界的普遍关注。对此，党的十八大报告做出了积极回应，明确提出‘积极推动农民工子女平等接受教育”。与十七大报告‘保障进城务工人员子女平等接受义务教育”的表述相比，少了“义务”的限定之后,     

文化引领教师思想 特色提升学校品位——广丰县洋口小学发展侧记

广丰县洋口小学始建于光绪三十四年,目前下辖6所完小,学生3912人,在职教师180人。近年来,在省先进校长林昌盛的带领下,在"一流学校管理、一流师资队伍、一流教学环境、一流教育教学质量,争创上饶市以科普为特色的农村品牌学校"办学目标的激励下,学校取得了瞩目的成绩:高度重视素质教育落实,教育教学质量年年排名全县农村学校前列,连续六     

反思教学更应让学生学会反思“学”

目前,新课程改革进入反思阶段,反思教学作为新课程倡导的崭新的教学方式,我们也要反思:教与学本是统一的,在反思教学中,教师要反思"教",学生是否该反思"学"。长期以来,我们一直关注、推崇和提倡反思教学,其实焦点往往定格在教师身上。既然教学的主体是学生,那么反思教学的主体也应该是学生。如果学生没有反思意识缺乏反思能力,反思教学依然是教师的独角戏。从反思教学理论看,     

张佳春：厚德藏于朴拙中

几年前,一纸调令,将通州区教师张佳春调到运河中学任校长。当时,全校只有初中部300余名学生,升学率较低。有家长不是来校给孩子办转学手续,就是来校发怨气。     

朝阳区“红朝家园”商务楼宇党建工作法

叶青大厦党委、建外SOHO党总支、尚都党建服务站在朝阳区鳞次栉比的367座商务楼宇中分布着154家商务楼宇党组织,138个商务楼宇服务中心站,凝聚着1.2万多名流动党员。商务楼宇是朝阳区非公企业主要聚集地,共有企业2.3万余家,占全区非公企业总数的53.8%,对全区GDP的贡献率达70%。朝阳区紧密结合商务楼宇运     

话说“被自愿”

从"主动"、"被动"区分的角度来说,"被"应该是违背主观愿望的。但有意思的是,有些时候,这种违背成了和主观意愿相关联的东西,比如,国庆长假某些学校的老师和学生"被自愿"地放弃长假休息,回校"自习"。初闻此类消息,颇为不解。学生负担重的问题,教育行政部门三令五申,社会各界反应强烈,学生家长叫苦不迭,为什么就有人敢顶风作案、冒天下之大不韪?真的是见钱眼开、见利忘义到无以复加的程度?但深入了解了一些情况     

凝聚铁路科学发展的强大动力──全路党校系统“学习载人航天精神,推动铁路科学发展”研讨会侧记

神舟九号载人飞船早已从太空"回家",但学习载人航天精神的热潮仍未消退。8月13日,北京航天城里又迎来一批参观者,他们是来自铁道部党校和18所铁路局(公司)党校的80多位领导和教研人员。     

泸县:加强对返乡党员的帮扶力度

1月以来,泸县结合流动党员返乡实际,开展"上门服务·春风行动",切实加强对返乡党员的帮扶力度,取得明显成效。一是上门走访慰问。通过走访、座谈会、院坝会等形式,彻底摸清返乡党员家底,上门为返乡党员免费办理《流动党员证》及年审服务