创建“五好”基层党组织 为学校发展保驾护航

我校党建工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的中心工作，认真贯彻实施区教工委的工作要求和党总支制定的工作计划，积极开展争创“五好基层党组织”的活动，较好地发挥了党组织在学校中的政治核心及监督保证作用，发挥了党员的先锋模范作用。     

教师专业化：提高教师职业素养的必由之路

进入新世纪以后．教育从社会经济发展的边缘走向中心．“人才兴国”和可持续发展的战略的实施．再次把教师队伍建设推向教育改革的风口浪尖。教育改革的根本目的是为了育人．没有教师的发展，没有教师专业上的成长．素质教育就不可能扎扎实实地展开、推进，教书育人的和谐统一就不可能真正体现．教师的历史使命便无法完成．教师也不可能为当今社会和未来社会培养能起推动作用的新人。     

如果总理今天上大学会怎样？

不久前，3名教育工作者上书国务院，发出了“学生真苦，教师真累，民族未来真的很危险”的疾呼。他们说：我们再也不忍心看到中小学生，特别是中学生在中考、高考恶性竞争的漩涡中痛苦地挣扎，再也不忍心看到基础教育漠视人的特点，在严重偏离国家教育目标的轨道上越走越远了……     

实施情感教育转化问题学生

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。爱问题学生是神中之神。问题学生的转化历来是教师最感头痛的工作，尽管苦心竭虑、耗费大量时间，却总感到收效甚微。产生问题学生的因素较多，有来自家庭、学校的，更主要是源自传统的教育观念、模式与制度。问题学生中的“双差生”虽然数量少，但转变难度较大，且影响他人的能量也大。初中学生具有很大的可塑性，其中大部分学生可以经过正确的教育发生转变。抑制问题学生的产生，促进问题学生的转化是教育的重要问题，     

北京职工保险昌平办事处开展参保单位经办员业务培训

日前，昌平一中在教育教学中突出“六个保证”，维护教职工的合法权益。其具体做法是：保证教职工参与教育教学改革提出意见、建议的权利；保证教职工享受福利待遇，向一线教师倾斜，向骨干教师倾斜，向有突出贡献的教师倾斜；保证不断改善教职工的生活及工作条件，确保教师现代化办公的优良配置；保证教师进修学习及继续教育，     

切实把“三个代表”重要思想“进课堂”工作落到实处

做好“三个代表”重要思想“进课堂”工作，不仅是当前高校党建和思想政治工作的中心任务，而且是高校坚持社会主义办学方向的重大举措。要让“三个代表”重要思想进入学生头脑，内化为学生的世界观、人生观、价值观，首先必须让学生深入领会“三个代表”重要思想的内涵和精神实质。为此，我们牢牢把握课堂教学这个主渠道，按照多门渗透的方式，切实把“进课堂”工作落到实处。     

德艺双馨一枝兰——记全国模范教师、湖北省宜城市实验小学教师宋德兰

教师，素有“人类灵魂工程师”的美称，湖北省宜城市实验小学教师宋德兰便是千千万万名教师中的一员。22年来，这位普通的共产党员把对党的执著、对党的热爱和对教育事业的挚爱作为人生的最高追求，在平凡的岗位上，始终像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了一茬茬孩子们的心灵。近几年，她先后被评为宜城市“三八”红旗手、优秀共产党员、襄樊市优秀教师、“十佳教师”、湖北省优秀青年教师、全国模范教师。     

灵活科学地安排中职学校课程

湖北省宜都市职教中心张祥兴：当前，为了适应社会对人才需求的变化，各中等职业学校都在不断改变专业结构，增设一些热门紧俏专业。新增专业需要大量的专业课教师。现阶段，中职学校缺少对路的专业课教师是目前难于改变的事实。对此，有的学校不得不到外面聘请兼职教师授课，但这也仅仅是“杯水车薪”，不能从根本上解决问题。我认为，根本的办法还在于立足本校，充分挖掘本校的教师资源，充分考虑各位教师的特点，灵活科学地安排教师的任教课程。     

小学生厌学现象探因

在思想政治课教学实践中，许多政治教师往往会遇到同样的困惑：自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报，教学效果不理想。原因何在?说到底，这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多，但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生)，缩短与接受主体的心理距离，     

心如磐石情似火——记全国模范教师、贵州省余庆中学教师袁先泽

他用无私的爱心撑起了学生心灵的一方蓝天,他用辛勤的汗水浇灌出桃李满园;他把爱深深地注入学生的心田,他把灵魂默默地融入高原教育事业。他信念如磐,热情似火,他就是全国模范教师——贵州省余庆中学教师袁先泽。先进教育工作者、模范班主任、优秀共产党员、高考成绩优异奖、升