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20 0 1年 1 2月 1 1日 ,我国将以一个发展中国家的身份 ,正式加入世界贸易组织。这将对我国经济和社会发展产生广泛而深刻的影响。对正在走向学习化、信息化、知识化社会的我国高等教育来说 ,必然会从经济、政治、科技、文化等方面产生“折射”作用。WTO规定的教育条款更会对我 相似文献
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湖北省竹溪县教育局针对征求意见、自我剖析中查找的问题和民主评议中反映的问题制定出目标明确、措施具体的整改方案,该方案对要实现的总体目标作了简要概述,就是要努力做到“一个结合”、“五个带头”、“三个改进”、“两个加强”,最终实现“四个最好”。 相似文献
133.
134.
这是一则尚未见诸报端的新闻:桂北某地十多个县的近万名代课教师向政府讨要自身合法权益和公道。原因是该地区长年以来,在中小学校大量招聘代课教师,让他们领着远远低于最低生活水准的工资,干着最苦最累的工作,毫无福利、保障可言。近年来,教育部门以事业单位改革、紧缩编制为由,将他们赶出了校园,成为社会无业一族。而不少代课教师已经含辛茹苦.教书十数年,乃至二十多年了, 相似文献
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137.
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,蕴涵着丰富的马克思主义人学底蕴:满足人民群众的需要、实现人民群众的根本利益、体现人民群众是价值主体与价值客体的有机统一、促进人的全面发展。其中,代表先进生产力的发展要求,是着眼于人民群众的物质生活需要;代表先进文化的前进方向,是着眼于人民群众精神生活的需要和人的全面发展;代表最广大人民群众的根本利益,是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿,同时,“三个代表”重要思想,也体现着人民群众是价值主体和价值客体的有机统一的意旨。 相似文献
138.
赵华 《理论学习(山东)》2006,(8):22-22
科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想。科学发展观的“以人为本”着重强调发展目标,“全面发展”着重强调经济、政治、文化、社会全面发展,“协调发展”着重强调人与人、人与社会、人与自然之间的利益和谐发展,“可持续发展”着重强调发展不仅要满足当代人的利益需求,而且要为后代人的发展创造广阔空间和有利条件。这四个方面各有侧重但又相互联系。人的全面发展是建设中国特色社会主义的本质,全面发展是… 相似文献
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140.
今年1月的一天,石柱县城桥头场附近,武警石柱中队班长李剑峰熟悉地跨进一问简陋而整洁的民居,大声说:“玉珍妈妈,我们来看您来了,祝您新年快乐,身体健康!” 相似文献