以人为本 以德为先——晋城市凤台中学加强教师队伍建设侧记

构建教师发展的舞台 教师是整个学校的主力军，是学生学习活动的指导者，是学生前进道路上的领航人。教师在教育教学活动中扮演着至关重要的角色，“名师出高徒”正因为有名师的存在才能有名校的出现，山西省晋城市凤台中学重视教师发展，鼓励教师发展，积极构建教师发展舞台，让每一位教师感受到学校的关怀。     

党校公文写作教学的新思路——兼论公文写作教师必需具备的几种能力

公文是各级党政机关对社会进行有效管理的重要手段。党校公文写作教学必须围绕＂讲＂、＂写＂、＂评＂、＂思＂四个字做文章。党校公文写作教师必须具备综合素养广、基础知识宽、联系实际和思考意识强的能力。     

如何提高车工专业学习的学习兴趣

要发展社会市场经济，就要发展工业企业的生产，那么企业要发展就必然需要大量的操作人员和技术人员，技工学校就是以培养生产经营第一线的技术人员或操作人员为主要目标的专业教育机构，我作为技工学校的一个实习指导教师，发现学生开始实习时劲头十足，但经过一个实习阶段后兴趣下降直至任务式学习、甚至不来学，学习状况令人担忧，那么经分析产生这种现象主要原因有学习环境因素和外界环境因素。如学生学习基础差；     

学术原创中的殊途与同归

胡家祥在2006年10月30日的《光明日报》上著文《学术原创中的殊途与同归》说，人类的文化创造依据其生存需要的心灵能力而产生，它涉及三大领域：必然领域、自由领域和介于二者之间的领域。自然科学是对必然领域潜在结构的揭示，道德哲学是对自由领域应有秩序的展现，审关学和艺术学则是对人类的审关和艺术活动进行阐释。换句话说，人类创造精神文化，存在着科学、宗教和艺术几种把握世界的基本方式。学术研究属于精神文化的创造．且辐射于各个领域，因而不能笼统地描述为一种路径。仅就人文社会科学而言，也应该相应地区分为三种情况：     

略论恩斯特·布洛赫的希望哲学

恩斯特·布洛赫以希望哲学而著称。从他的希望哲学的出发点入手,阐释作者的哲学思路;进而深入到希望哲学的可能性,即具体乌托邦;再次,阐述到如果人类要让希望步入现实,就需我们充满信心,鼓足勇气,面向于美好的未来;最后,从希望哲学的不足和优势的辩证透析中,得出其理论和现实的价值所在。     

文化使者 友谊桥梁——记海南赴东南亚汉语教师志愿者们

在海南,有这样一群与众不同的＂候鸟＂：每年5至6月份,他们就会飞往东南亚,在那片土地上用一年的时间播下中国文化的种子。这群特殊＂候鸟＂有一个共同的名字——汉语教师志愿者。每年,他们被派往泰国、菲律宾、印度尼西亚等国,进行为期一年的汉语支教工作。     

激发学习兴趣,提高教学效率

体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动.教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快速而准确地学会并掌握所传授的知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现.由于体育教学具有空间大、组织繁、外界千扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何提高体育教学效果则是体育教学中的重要环节.我将从以下几个方面谈谈我在教学中的体会.     

庄稼汉告倒无良教师

面对年幼女儿被老师奸污的惊人事实——一群老实巴交的农民被彻底激怒了!为了自己的孩子，也为了更多的孩子不再遭此厄运，他们自发地联合起来，并请来了北京大学法学院的教授、律师，帮助他们状告这个禽兽不如的教师，状告参与调解的校长以及政府主管教育工作的人员。     

论新课程背景下教师角色的转变

教师的角色,是一个多元的综合,随着社会的变迁和形势的发展,不断负载着新的内涵的发展性概念。在素质教育大背景下,新课程的实施必然要求教师转变传统角色,教师对自己所扮演的角色应有更高的要求。教师角色的塑造与再定位的过程也是教师专业化的过程。一方面,教师应成为学习者和研究者,把握教育发展脉搏;另一方面,教师更应成为反思者,提升教学水平。     

学会等待

不久前听一位语文教师上示范课,被他耐心的等待深深感动了。这节课学的是鲁迅的《风筝》,老师让学生分段朗读。一名学生站起来,读的磕磕巴巴,极不流畅,老师一直在专心致志地听。本来这个学生读完一段该下一个同学读,但老师并没有说停,而是让她接着多读了一段,那份耐心和等待让我肃然起敬。