桃李芬芳春满园——记山西省临汾市第九中学

临汾九中是一所年轻的学校，开办于1994年，地处临汾市贡院街九中路77号，布局整齐，环境优美，被誉为“花园式学校”。现有教职工130人，专职教师120人，均为大专以上学历，其中高级教师6人、中级教师42人，省市区“优秀教师”、“教师能手”等10余名。     

浅谈激发和培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"孔子也曾说过:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者。"这都告诉我们兴趣是推动学生探索知识的最直接、最有效的学习动力。一个学生对某一学科感兴趣,调动他所有的脑细胞,满怀兴趣地去学习,去专研,并会唤起他废寝忘食的劲头,增加克服困难的勇气。反之,一个学生若对某一学科不感兴趣,那么它就会被动地接受这一学科的学习,这样就很难想象他会在这门学科中有所     

互联网表达:民意选择和选择民意——从奥巴马当选美国第56届总统看互联网的作用

本文通过分析互联网的特征,回顾了奥巴马在总统大选中以对网络营销的娴熟运用击败对手登上总统宝座的过程,探讨了互联网进行民意选择和选择民意的内在原理.     

经济科学发展必须以人为本

“经济科学发展”既是指经济发展的结果．又是指经济发展的理念和过程．是技术和价值的结合。是经济伦理和经济制度的结合．一切社会都需要发展经济以满足人的需要．满足人不断增长的物质文化的需要。“发展说到底是人的发展．是人的素质的提高、生活水平的提高、生命质量的提高和生存价值的提高”。无疑．以人为本的社会主义和谐社会更应是如此．     

也谈高校的素质教育

高校要适应当今信息时代、知识经济时代的特点和要求，实施素质教育。强化学法指导，培养学生良好的心理素质；培养学生的创新意识；增加实践活动。     

科学发展观的人学解读——人的需要

党的十七大将科学发展观写入党章,成为我党的指导思想。党的十八大再次强调科学发展观是我党必须长期坚持的指导思想。科学发展观的最终落实必须依靠人,而真正要使人自觉地落实和贯彻科学发展观,前提就是要满足人的需要。因此,对人的需要的准确理解是落实和贯彻科学发展观的内在动力和重要保证。     

谁实现了梦想

英国一个名叫布罗迪的退休教师,在布满尘埃的阁楼上整理旧物时,发现了一沓发黄的旧练习册。它们是皮特金幼儿园某班31个孩子的习作。作文的题目是《未来的我是——》。自然,31个孩子有31个梦想,对未来的想像无不写得美丽如画:有当总统的,有当大臣的,有当驯狗师的,有当领航员的,有当王妃的……每一篇作文都     

抓好党建工作 促进学校发展

青海政法高等专科学校是在原省人民警察学校和司法警官学校的基础上，于去年3月合并新建的一所培育专门司法人才和警官的学校，现有教职员工236人。有16个党支部和200多名党员。组建之初，原两校教师和学生都明显存在环境和心理上的界限，有的人有失落感，有的人一味追求待遇、位子，还有不少人观望、等待，一时间学校工作秩序较乱，人心不稳，在一定程度上影响了正常教学和学校其它工作的开展。     

党校案例式教学探讨

案例式教学作为党校教学中一种具有重要运用价值的教学方法，不仅可以弥补和克服传统讲授的不足，而且找到了理论与实践的切合点，培养了学员解决实际问题的能力。因此，我们应该正视这种教学方法，在教学中有效地运用这种方法，以更好地贯彻党校教育的指导方针。