市长和教师的工资,有可比性吗?

近日,湖北省洪湖市上千名教师停课并在政府大楼前陈情,认为工资太低,该市市长夏锡璠当即向教师们晾晒家底,称穷人难当家,自己每月卡上的工资也只有2440元。此举既出,引发舆论热议,有人赞其坦诚相待,却有人认为哭穷并不能解决问题,更有近六成网友质疑二者的工资没有可比性。     

高校教师党支部作用有效发挥的机制和平台研究

高校教师党支部是高校基层党组织的重要组成部分,是提高高校党组织战斗力的重要基础。通过对高校教师党支部现状的研究,提出通过建立和完善四大机制、三大平台来更好地发挥高校教师党支部的作用。     

发生在慈禧身上的“虐童”事件

浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生的教师虐童事件，吸引了全国人民的关注目光。人们很诧异，为什么贵为教师的彦某，竟会残忍到对年幼的孩子下狠手。其实，虐童事件自古有之，例如慈禧对光绪。光绪自小被慈禧抱进宫成为皇帝，     

科学家竺可桢不为人知的传奇人生

竺可桢是我国近代气象科学奠基人,气象、地理学界的"一代宗师"。让我们揭开这位传奇科学家身上神秘的面纱,还原一个真实、有趣的竺可桢。同班同学胡适曾预言他活不过20岁1890年3月7日,竺可桢出生在浙江绍兴上虞东关镇一户小米商家庭。父亲竺嘉祥是一个有名的老实人,经营着两间屋面的一个小米行;母亲顾金娘虽然不识一字,但性情贤惠。竺可桢是父母最小的孩子,上有两个     

教师是为孩子开门的人

孩子与大人的不同之处在于,他们仿佛完全是另一种生物,有着另一种天性。从他们脸上,你看到的是原初的纯真。孩子当然要长大,要学习各种生存的技能,要养成理性思考的能力,提高品味生活的精神境界。如果他习得了这一切,又保有了纯真,他多半会成为一个艺术家,一个真正有趣味的人。毕加索就说过：我很小就能画得像拉斐尔一样好,但我一生都在学着像孩子一样画画。所有接触过毕加索的人,都谈到毕加索眼神中的孩子气,他似乎不会老,他在寻找孩童的纯真。如果在一个社会中,孩子们总是充     

北京市教育委员会中共北京市委机构编制委员会办公室北京市人力资源和社会保障局北京市财政局关于推进中小学教师“区管校聘”管理改革的指导意见(京教人[2019]17号)

各区教委,各区委编办,各区人力社保局、区财政局:为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4号)、《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发[2016]40号)、《教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》(教师[2014]4号)、《中共北京市委北京市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(京发[2018]25号)、《北京市教育委员会关于印发〈关于进一步推进义务教育学校校长教师交流轮岗的指导意见〉的通知》(京教人[2016]15号)等文件精神和要求.     

高校党外教师统战工作与思想政治工作的融合创新

高校党外教师的统战工作是党建与思想政治工作的重要内容。精准把握新时代高校党外教师统战工作的新特点,实现高校党外教师统战工作融入思想政治工作,有助于凝聚立德树人的政治共识,激发教育强国战略的责任担当,筑牢共同奋斗的思想基础,促进高等教育的改革发展,推进世界一流大学建设。     

加强高校教师政治理论学习要抓好“四个着力”

高校教师政治理论学习制度是否健全,高校教师政治理论学习的实效如何,直接影响到高校党委能否牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权,不断巩固马克思主义指导地位。要坚持分层推进、学以致用的原则,贴近学校实际和学习者实际分类组织学习活动,并结合北京联合大学在教师政治理论学习方面的主要做法进行实践层面的例证。     

一个人的平凡与伟大——记“云南省最美乡村教师”赵增

他做的事,都是平凡的小事,也没有什么惊天动地的业绩。但是有几个人能把这些事坚持做25年呢?从鹤庆县城出发,经过近两个小时的艰难车程,终于到达龙开口镇大箐口村。在山路的尽头,一所小院伫立在山坡上。这个占地不足一亩的小院,就是大箐口村一师一校教学点,也是赵增25年来坚持耕耘的园地。改变了很多人的命运却没有改变自己的生活下午4点,正是上课时间,院子里静悄悄的。因为生源有限,教学点隔年招生。2014年,二年级的学生转入位于山脚的中江乡中心小学读三年级,这里只剩下十几个一年级的小朋友。"彝族、苗族、傈僳族……"赵增对每一个孩子的情况如数家珍,"这些娃娃都是少数民族,刚来的时候连汉话     

“垃圾分类,从我做起”小初高一体化教学

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”当前,如何由浅入深、纵向衔接、横向贯通,统筹规划思政课教学,切实推进大中小学思政课一体化建设,是思想政治教育教学的一项重要且迫切的理论和实践任务。为此,本刊“教学设计与点评”栏目,特邀学科专家主持组稿、指导评议,开设“一体化教学设计”专栏,与广大读者朋友共享“思政课一体化”的改革探索与实践智慧。