浅析伪满前期（1931-1935年）的东北大豆业发展

1931年9月18日,日本帝国主义发动对东北的侵略战争,东北变成由日本独占的殖民地,并在经济特征上表现出殖民地经济的特性,以大豆为主体的东北农业生产遭到极为严重的破坏,大豆生产出现全面危机。我们除了深入揭露和批判日本帝国主义对东北大豆业所造成的严重摧残外,也应该总结出这一时期东北大豆种植业区域化日益加强以及大豆加工技术近代化这两大发展特征。     

生态移民石刻业发展分析——以青海三江源和日村为考察对象

青海三江源和日村生态移民发展石刻,是转变发展方式、增加就业和收入、巩固生态保护成果、促进社会稳定的伟大创举。就当前看,应在现有基础上继续开发新产品,开拓新市场,赋予丰富的文化内涵,提高劳动生产率。同时,各级政府应下大力气支持三江源农牧民发展生态产业。     

积极创新干部教育培训工作

2010年以来,宁津县认真贯彻落实全国、全省干部教育培训改革工作会议精神,着眼于长远发展、着力于能力提升、着重于成长锻炼,开展大学习、大讲堂、大实践活动,     

诠释历史典范:林则徐纪念馆现场案例式教学的实践——基于发扬优秀传统文化的思考

中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源.不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新.林则徐是中华民族英雄,他光辉的一生凝聚了以爱国主义为核心的中华民族精神,他的民族复兴梦想、科学执政理念、责任担当素质、改革开拓精神、清廉刚正风范等珍贵的精神文化遗产,不愧是培植和塑造新时期党员干部好品质的历史典范.     

社会管理创新视野下的农民工技能培训——以深圳市宝安区为例

正农民工技能培训在保障农民工的就业权利、促进农民工的市民化、增强农民工融入城市社会的能力等方面发挥着重要作用。2000年,面对城市和产业发展对知识、技能、技术的高要求与农民工整体素质偏低形成的矛盾,深圳制定并颁布了《深圳市职业培训条例》,将农民工的技能培训纳入城市发展规划。本文试图从社会管理创新的视角,以深圳市宝安区的农民工技能培训为例,考察深圳农民工技能培训取得的成绩,并分析其获得成功背后的原因和存在     

培育新型农民 做强现代农业

近年来,巴东结合贫困山区、三峡库区和民族地区等县情,以阳光工程培训、库区移民培训、扶贫整村推进培训等项目为支撑,先后开展各种技能培训5万多人次、职业教育培训2万多人次。巴东阳光工程培训工作曾作为先进典型先后在湖北卫视、中央电视台推广;＂库区移民＂、＂雨露计划＂培训工作,也受到了国务院三建委、省扶贫办的表彰和肯定。     

公共管理视角下的党外代表人士教育培训机制研究

党外代表人士教育培训作为提高党外代表人士素质和能力的最有效途径,已经发展成统一战线的一项基础性、战略性工作。近年来,党外代表人士教育培训取得了显著成效,但与新形势新任务的要求相比还存在诸多问题。本文从公共管理的视角,尝试将公共人力资源培训开发理论、激励理论、机制构建等相关理论引入党外代表人士教育培训机制的研究领域,分析了党外代表人士教育培训存在的问题及其成因,提出了完善党外代表人士教育培训机制的思路和对策。     

押运无小事

装备齐全的押运员守护着押钞车，每天行驶在城市、乡村的道路上。穿梭于各个银行网点之间，为确保银行的正常运转和金融秩序的稳定付出辛苦、挥洒汗水。这一座座流动的金库好似一道道亮丽的风景线。“押运无小事”，押运工作责任重于泰山，人、枪、车、款，任何一个环节都不容有失，否则后果将不堪设想。“安全、准点、优质、高效”已成为各保安押运公司所遵循的通行标准，也是银行对押运服务的严格要求。要做到这些并不容易，它需要押运公司每一个管理者和每一个押运员的共同努力才能完成。枪支的管理，车辆的管理，押运员的教育培训、心理疏导等等，都必须做到每一个环节不能出错，其中善待押运员，确保这支队伍的稳定，是所有环节的重中之重。同时，更需要全社会对押运工作给予更多的理解和支持。     

让农民工权益更有保障

<正>他是从河南省驻马店市走出来的农民工,连续两届当选全国人大代表,被誉为"农民工司令"。他,就是河南全顺人力资源开发有限公司、深圳市全顺人力资源开发有限公司董事长张全收。从打工仔到"农民工司令"1997年春,张全收怀揣梦想来到深圳,在平湖租房开了一家餐厅,经营一段时间渐渐有了收获。1999年,他开办了深圳全顺玩具加工厂。办厂成功后,张全收注册了深圳市全顺人力资源开发有限公司,主要为企业提供优质的人力资源,服务范围遍及外资、合资及当地民营企业。在为农民工搭建就业平台的过程中,张全收逐步摸索出一套输入地管理农村劳动力的"全顺模式":     

关于加强铁路非运输企业干部职工教育培训工作的思考

随着铁路多元化经营战略的实施和改革发展步伐的不断加快，铁路非运输企业规模不断扩大，经营业绩更加突出，经济效益更加凸显。非运输企业的持续发展加速了对人才的需求，同时对人才的素质和能力提出了新的要求。大力开展有针对性的教育培训工作，对现有人才资源进行再开发，不断提高非运输企业现有人才的综合素质、业务能力和工作水平，是解决人才问题的一条重要途径。