教育管理信息系统校园卡互操作性研究

校园卡作为电子身份的载体,可用于教育管理信息系统的身份识别和身份认证。随着校园卡应用的深入持久和校校通工程、跨校教育管理信息系统的建设,校园卡互操作性的问题将非常突出。本文介绍了教育管理信息系统校园卡互操作性的研究背景、研究内容、研究的理论基础和研究方法,并通过几个成果实例展示了其应用价值。     

论思想政治教育理论与社会转型同构

社会转型正改变着我国原有的社会、政治、经济和文化的运行状态和关系结构,这一系列变化要求思想政治教育必须与社会转型同构。与社会转型同构的思想政治教育能对变革中呈现的“新”问题、“真”问题和“大”问题做出及时有效的回应,真正实现思想政治教育“三贴近,”增强思想政治教育的吸引力、感染力和说服力。一、理论与社会转型同构是与时俱进的发展理念马克思主义经典理论认为,“社会不是坚实的结晶体,而是一个能够变化并且经常处于变化过程中的有机体。”这句话的要旨在于变化是绝对的,发展是硬道理。思想政治教育的探索无终点,必须与…     

轰轰烈烈开展活动 扎扎实实提高素质——吉林省公证岗位培训活动侧记

司法部于2006年4月3日召开的全国公证岗位培训活动电视电话会议，启动了“内强素质、外树形象”的全国性公证队伍集中教育活动——公证岗位培训活动。这是司法部继2005年开展公证队伍教育规范树形象活动之后，为更好地贯彻实施《公证法》，加强公证队伍建设，进一步提高公证队伍整体素质做出的重大决策，具有重大而深远的意义。     

劲可鼓不可泄

刚刚结束的先进性教育活动，是我们党在新世纪为加强自身建设、保持和发展党的先进性而进行的一次创举。对于这样一个活动的现实意义和深远意义，胡锦涛总书记在“七一”讲话中已经作了深刻的阐述，我们每一个经历过这场洗礼的人，也都会有深刻的体验——历史将铭记这一伟大经历。现在，作为集中教育的先进性教育活动结束了，但是，通过建立长效机制保持和发展党的先进性，却是我1门须臾不可懈怠的永恒课题。劲可鼓不可泄，在当前我们最需要做的事情，就是要把先进性教育活动期间形成的好作风、好经验传承下来，坚持下去。     

保持先进性 建好党外人士之家

开展建好党外人士之家活动,是统战部门先进性教育活动的深化和具体化,是统战部门党组织和党员干部发挥作用的具体体现,是我们统战工作的一项重要内容,也是当前统战工作一项新课题。围绕这一课题,陕西省韩城市委统战部开展了大量深入细致的工作,作了富有成效的探索。去年以来,按照市委的统一部署,统战部门围绕“提高党员素质,加强基层组织,服务人民群众,促进各项工作”的目标要求,认真组织机关党员扎实开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。为了进一步扩大教育成果,建立先进性教育长效机制,我们以“建好…     

把党的先进性建设不断推向前进——学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话

在建党85周年之际,中央召开了庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会,胡锦涛总书记发表了重要讲话,全面回顾了85年来中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设、改革所取得的辉煌成就,     

反联邦党人赞成什么——宪法反对者的政治思想

默里·德雷（Murray Dray）1981年为该书撰写的《序言》中介绍说：“1963年11月，赫伯特·J·斯托林（Herbert J·Storing）写信给芝加哥大学出版社，建议编辑反联邦党人的著作。1977年，他将《反联邦党人全集》送交出版社。1977年9月，斯托林去世，这时编辑出版工作刚刚开始。……《反联邦党人赞成什么》是《全集》之导论部分，置于《全集》卷首。因为其本身就是对反联邦党人思想的精辟解释，故此，出版此平装本。斯托林通过联邦党人的观点来澄清反联邦党人一1787年宪法的反对荐一赞成什么，从而清楚表明在何种意义上反联邦党人亦当为建国之父（Founding.Fathers）。他的结论是，反联邦党人输掉了辩论，是因为他们拥有之论点稍弱；但是，斯托林也强调，反联邦党人的关切和原则仍然在有关美国政体之对话的演进过程中扮演着重要角色。”     

整合地区资源 构建和谐社区

羊坊店街道地区位于海淀区最南端，长安街延长线贯穿东西，北京西客站和只结世纪坛相望南北，具有政治活动频繁，居民素质较高，流动人员复杂，地区经济发达的特点，羊坊店街道在深入学习党的十六届四中全会和党的十六届五中全会精神，加强和保持共产党员先进性的教育活动中，始终坚持以人为本的科学发展观，以创建学习型街道为突破口，     

坚持主题实践活动 强化民政为民理念——部政研中心党员干部走访慰问困难群众

为困难群众送温暖,在帮扶困难群众中充分展现共产党员的先进性是巩固共产党员先进性教育成果的重要内容。 2006年1月25日,民政部政策研究中心主任王齐彦带领中心干部职工深入河北省顺平县,走访慰问部分农村优抚对象和特困户家庭,以“为困难群众送温暖”为主要内容的主题实践活动,取得了干部职工受教育、困难群众得实惠的双重实效。