江青曾帮助陈景润

前几天和朋友聊天，谈到数学家陈景润出名的过程，他们都说是因为徐迟1977年年底发表的《哥德巴赫猜想》。的确，这篇报告文学让陈景润成为举国关注的公众人物。但他们几位却不知道，此前四年．陈景润就引起了中共高层不寻常的关注。     

圆圈的启迪

笛卡尔（法国数学家，1596-1650）是一位知识渊博的伟大学者，但他愈学愈发现自己的无知。一次，有人问笛卡尔这位大数学家：“你学问那样广博，竟然感叹自己无知，岂不是大笑话？”笛卡尔说：“哲学家芝诺不是解释过吗？他曾画了一个圆圈，圆圈内是已掌握的知识，圆圈外是浩瀚无边的未知世界。     

数学家、计算机科学家 张景中院士 教育数学:把数学变容易

增强国家数学实力,要重视数学的基础研究,重视数学教育和科学普及。数学最初的研究并不是为了孩子,为了教育,而是为了解决工程、技术、科学等方面的问题。要让数学更适合孩子学习,就必须对数学本身进行加工、改造和研究,让它变得更容易学。     

因材施教 循循善诱——陈景润的教子经

陈景润（1933—1996），我国近现代著名数学家，他曾于1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1＋2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而作为一个著名数学家，陈景润同样十分关心儿女的成长，自有一套教子经验。     

赌场里的大数学家

在美国赌城拉斯维加斯,几乎每年会举办一场赌王大赛.2012年的比赛在一栋豪华宴会厅里举行,一屋子人凑在一桌玩二十一点游戏的桌前,桌上的人在赌二十一点,桌旁的人则下注押宝,猜测谁才是屋里最聪明的大赢家.     

日薄西山的俄罗斯寡头

在人们的眼中，他们是盛名显赫的数学家、富可敌国的亿万富豪、克里姆林宫的“幕后铁腕”、散尽千金的慈善家。然而，他们也是千夫所指的“窃国大盗”。在那个颇为特殊的年代，不甘平庸的他们乘势而起、借势而为，在俄罗斯上演了一幕幕峰回路转的传奇故事。不过，世上没有不散的宴席。     

苏步青与浙江大学

<正>著名数学家苏步青的教学研究生涯,大致可以分为三个阶段:第一阶段是1931年留学回国到1951年"三反"运动之前,他主动选择了浙江大学。在此期间虽然经历了八年抗战和三年内战,但是在他与同事们的努力下,终于让浙江大学享有"东方剑桥"(李约瑟语)的美誉。第二阶段是从1951年"三反"运动开始,到1976年"文化大革命"结束,他不是在政治运动中屡遭迫害,就是下基层去搞应用研究。1976年一个美国数学家代表团访华时惊讶地发现,以苏步青为首的中国经典几何学派早已消失,原因是被迫从事应用研究。     

手画手

在现代艺术里有一位很独特的画家，他不属于任何流派，只是埋头创造一个又一个“不可能的世界”。他对身边的自然有着不同的观察视角，其许多作品都源于悖论，幻觉、矛盾空间和多重意义，他更像一个技艺高超的魔法师，利用缜密但又出人意料的逻辑，将绘画变成与人的视觉做的一场游戏。首先对他的作品感兴趣的不是画家，而是数学家、     

难题

一道小学奥数题难住国际著名数学家?听起来是奇闻,看起来是笑谈,但实实在在发生了。安德烈·奥昆科夫,数学家。2006年,他因为将概率