关于提高高职教育教学质量的思考

大力发展高等职业教育,是社会经济和高等教育发展的必然要求。提高高职教育的质量,必须研究高职教育的特点和规律,重视高职教育的教学研究,探索高职教学的特点和规律,建立科学的知识技能结构、教学计划、课程设置、教学内容和学习成果评估等体系。明确高职教育的培养目标,围绕目标,制定出适合高职教育的人才培养模式。     

对公安刑事法律文书教学的几点思考

公安刑事法律文书的教学目的就是实用性。这就要求我们在《公安应用写作》课程的教学中注重培养学生的动手能力、理论联系实际的主动性 ,使用司法词语的准确性 ,写作技巧的熟练性 ,以提高这门课的教学质量 ,满足公安机关对所需人才的要求。     

谈公安院校理论与实践教学的良性互动

师资队伍的素质,是保证教学质量的首要条件,是实现人才培养目标的重要因素。对于具有特殊性质的公安高等教育来说,教师具备怎样的实战技能,如何使理论与实践产生良性互动,将直接影响教学质量和培养目标的实现。因此,参与公安实战和司法实践,用实践丰富理论教学,是实现公安教育培养目标的重要举措之一。笔者在这里结合自己在刑事技术实践活动中的体会,谈谈教师参与实践活动的意义。一、公安学科本身就具有强烈的实践性公安学是研究警察依法维护国家安全和社会治安规律的科学,它包括公安基础理论、应用理论和警察技能。公安科学内容的教学具有…     

首都社会治安整体防控理论述评

首都社会治安整体防控理论的主要内容包括:整体防控的战略部署,四张网络的立体架构,防范控制的精确指导,专业力量的精确打击,队伍建设的全面推进.首都社会治安整体防控理论的科学价值在于:它建立了一套特定的概念体系,提出了一系列科学的判断,解答了新时期社会治安工作面临的系列难题.该理论对治安情况复杂地区的社会治安防控体系建设工作具有普遍的指导意义.     

中国与发展中地区整体外交——现状评估与未来展望

进入21世纪以来,中国与亚非拉发展中地区先后建立起多个整体合作机制,构成了中国与发展中地区整体外交的总框架。中国与发展中地区的整体外交具有以中国为主导、侧重地区整体性、强调"发展中国家"属性和机制化等特征,不仅是南南合作在新的历史时期的发展和丰富,更是中国大国外交理论与实践的重要组成部分。当前各大合作机制有的已进入成熟收获期,有的则开始快速发展,它们都凸显了互利性、提升了战略性、强化了机制性和规划性。同时,中国在对发展中地区的整体合作进行布局和规划时也面临诸多挑战,各发展中地区具有各自的地区特点和各有侧重的发展需求,但当前运作模式趋同的整体合作机制难以体现差异性;中国与各发展中地区的合作基础有的建立在政治互信上,有的则建立在经济互利共赢的预期上,不同的合作基础会影响合作机制的发展前景;其他大国力量的影响、地区内部一体化程度以及国际与地区形势的变化因素均对整体合作机制产生影响。中国作为这些整体合作机制的倡导者和推动者,应积极谋划和应对。     

文化引领教师思想 特色提升学校品位——广丰县洋口小学发展侧记

广丰县洋口小学始建于光绪三十四年,目前下辖6所完小,学生3912人,在职教师180人。近年来,在省先进校长林昌盛的带领下,在"一流学校管理、一流师资队伍、一流教学环境、一流教育教学质量,争创上饶市以科普为特色的农村品牌学校"办学目标的激励下,学校取得了瞩目的成绩:高度重视素质教育落实,教育教学质量年年排名全县农村学校前列,连续六     

“小政府大社会”的海南往事

不同的利益,不同的理念,24年来,"小政府大社会"在海南的实践有着中国改革的典型轨迹。从海口市中心驱车前往海口市委市政府办公新址,在上下班的时间,少则花四五十分钟,多则需要一个半小时。这个新的市政府行政中心坐落在海口西海岸的新区,占地面积粗略估算有四五百亩,建筑风格独特,颇为壮观。     

民办高校教学质量监控体系的实践探索

教学质量是民办高校生存和发展的生命线，但我国民办大学教学质量总体偏低也是不可否认的事实。民办高校要完成历史斌予的推进大众化进程的任务，就必须狠抓教学质量。教学质量监控是提高教学质量的有效措施。本文探讨、分析了远东学院在教学质量监控体系中，以转设评估为契机，建立院、分院（系）两级教学管理的教学质量监控体系，从而提高了教学质量，使学院在规模、结构、质量与效益上得到协调发展。     

苏州民盟情系民工子弟学校教师

<正>9月9日,教师节前夕,苏州民盟烛光行动"优教奖"签约暨首次颁发仪式在苏州高新区新浒学校举行,8位教学成绩突出的优秀教师受到了奖励。与此同时,举行了"谐达奖学金"第二次发放仪式,25名在校学生分别得到400元的奖励。新浒学校是一所专门招收进城务工农民工子女入学的民办学校,是苏州市规模最大的外来民工子女学校之一。教师是     

推进基层党组织建设要搭建交流平台

通过搭建基层党组织交流平台,以此推进相互交流,是一种很好的提升基层党组织整体水平的有效载体和方法。搭建培训交流平台。定期利用基层党组织书记培训班,组织基层党组织书记进行专题交流研讨、模拟演练、案例教学、外出考察先进支部等方式,解决基层党组织书记支部工作不会干、工作流程不规范、工作方法不对路、工作思路不开阔的问题。同时,建立好