延安文艺座谈会前后

整风运动是全党范围的运动,包括各个部门和各级干部在内,文艺界和文艺工作者当然也不例外.不过文艺界的整风有文艺界的特殊内容.按照中央领导的分工,文艺界的整风运动由毛主席分管. 毛主席作为一位伟大的思想家和革命领袖,深知文学艺术是整个革命战线不可缺少的一个方面,所以自西北内战局面基本结束后,他就分出一部分精力来抓文艺工作.     

切忌以形式主义反对形式主义

群众路线教育实践活动已在全党上下全面展开，这次教育实践活动主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。作风问题由来已久，从1942年开展延安整风运动以来，我们党对不良作风的斗争从未停止过，但这些坏作风总是翻新花样、改头换面出现。作风问题虽说是顽症，但并非不治之症。铲除党内坏作风产生的土壤，必须动真碰硬，绝不能以形式主义反对形式主义，用走过场的态度对待教育实践活动。     

就算是整风

何止韩寒,即便是知识界的一些明星教授,成天也只能在民主、自由、权利、国家等几个词之间倒来倒去,加上一些煽情的话就能哗众取宠。这样的文风大行其道,许多以学识和调查研究为基础的好文章反而得不到彰显,整个社会弥漫反智气氛,不学无术、盲目崇拜的粉丝文化一枝独大。     

组织、纪律、作风——当代青年马克思主义者培养视角下的延安整风运动

延安时期的整风运动是一场对青年成长道路的科学规划运动。毛泽东和党中央高度重视组织纪律性在青年成长中的重要性，确立民主集中性的组织原则，树立了绝对服从党和人民的严格纪律原则和理论联系实际的优良作风，并走出了一条教育与生产相结合的正确成长道路。我们要站在当代青年马克思主义者培养的视角下来看待和审视整风运动，继承和发扬整风时期青年成长培养的经验，促使对当代青年马克思主义者的培养更加具有组织性、纪律性和理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评为主体的优良作风。     

延安窑洞里的一项决定党旗自此诞生

延安整风运动以后。作为一个正在走向成熟的无产阶级革命政党，中国共产党应该有自己正式的旗帜。     

延安整风运动中能周恩来

1942年的延安整风运动是中国共产党历史上具有深远意义的马克思主义教育运动，也是具有深远意义的思想解放运动。在整风运动中，周恩来科学总结经验，严于解剖，顾全大局，因此，对整风运动有很大贡献，思想上也有很大收获，并为后人树立了一座历史丰碑。     

中国共产党整风教育实践活动的历史回顾与现实启示

对中国共产党开展整风教育实践活动的回顾与思考,是正确认识和评价我党历史的基本尺度,更是对马克思主义群众观点核心价值的辩证把握和具体运用。无论是新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期还是改革开放的新时代,通过开展整党整风教育,使广大党员、干部进一步增强了对"群众观点""群众路线"重要思想的认识,使思想自觉转变为行动自觉,对于在新的历史起点上推进党的建设的伟大工程与全面推进中国梦,具有十分重要的意义。     

改革开放时期的整党整风

整风运动是中共第一代领导人毛泽东的重要整党模式,而"制度化治党"则是中共第二代领导人邓小平在汲取"文革"教训后,提出的最重要治党概念。现在,新的中共中央领导层在继承历史经验基础上,有望将思想教育活动与制度化结合,实现治党的突破。     

浅析中国现代的三次思想解放运动

社会意识对社会存在具有反作用,正确的思想能够指导行动的正确方向。从社会发展的纵向发展来看,重大的社会变革和社会进步都是以解放思想为前提和指导的。中国现代以来先后发生了五四运动、延安整风运动和1978年5月开始的关于真理标准问题大讨论这三次     

梁漱溟眼中的“章罗联盟”

正新中国成立后,国家形势越来越好。1957年是新中国诞生以来最好的年份之一。后来的"右派"头面人物之一的章乃器曾动情地说道:"今天社会主义事业已经如此辉煌。"为了更好更快地建设社会主义,1957年春,中共中央发出《关于整风运动的指示》,旨在全党重新进行一次普遍、深入的反官僚主义、反宗派主义、反主观主义的整风运动。环节之一是各界人士向中共提意见和建议的"鸣""放"。后面发生的事情却是始料未及的。民主党派和知识界原本并没有多少人对大鸣大放感兴趣,但在诸多积极分子的鼓动下,就加入了大