云南“直过民族”地区教育状况及对策分析

云南"直过民族"地区人口教育文化素质是中国总人口素质的重要组成部分,由于受历史、环境等因素的影响,"直过民族"地区不仅经济社会发展缓慢,而且人口教育文化素质与云南其他区域的民族相比也是最低的。针对"直过民族"地区的教育现状,提出以下对策建议:以教育现代化为目标,突出教育的先导地位;坚持社会功能和经济功能并重,并适度向经济功能倾斜;坚持速度和效益并重,并逐步转到以提高效益为主的轨道上;突出职业教育为"直过民族"地区服务的功能定位;实施政府战略,为"直过民族"地区教育健康发展创造内、外部条件;确立开放的教育体系。     

加强农村文化建设 促进“乡风文明”

十七大提出了"推动社会主义文化大发展大繁荣"的战略要求,对于新农村建设来说,落实这一要求的关键是加强农村文化建设,促进"乡风文明"。     

四平市铁东区三措并举助推远程教育发展

四平市铁东区远程教育以“为民、务实”为工作导向,积极践行党的群众路线,走基层,解难题,抓学用,助力基层党组织建设,服务经济社会科学发展。部署工作“现场办公”。四平市铁东区远程教育中心深入到各乡镇、街调研,了解远程教育工作学用量化评估结果,帮助村、社区查找不足,提出改进意见,进一步明确工作目标和努力方向,现场解决工作中存在实际问题,促进学用成果转化。集中培训“走向基层”。按照“方便基层、节约开支、力求     

从高校辅导员视角论职业女性素质的提升

随着社会经济快速发展和政治体制的完善,女性的社会地位、群体影响力以及社会对女性的认识评价正逐步提高。当今形势下,女性尤其是职业女性已成为社会中的重要角色。如何培养职业女性的各方面素质,提高职业女性的社会竞争力和影响力也成为当今女性关注的重要话题。     

陇川：“三结合”提升学用效果

陇川县积极做好远程教育“三个结合”,扎实推进农村党员干部现代远程教育工作。一是将理论教育与实用技术培训相结合。充分利用81个远程教育站点对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训,使其不断提高思想政治素质、科学文化素质;