大学生基础文明教育探析

大学生基础文明教育是思想道德教育的重要内容。加强大学生基础文明教育,能提高学生思想道德素质,促进其良好道德行为规范的养成,是高校实现合格人才培养目标的重要措施之一。通过大力营造基础文明教育的舆论氛围,开展社会主义荣辱观教育,法制化建设,强化社会实践理念,加强校园文化建设等方面来展开。     

以人文精神为核心构建高校和谐校园

在社会主义和谐社会建设的进程中，高校作为构建社会主义和谐社会的重要阵地，校园的和谐建设至关重要。当前，我们要以人文精神为核心，深入开展形式多样的校园文化活动，建立大学生实践教育的长效机制，重点加强就业教育，推动高校和谐校园的建设。     

和谐视角下的高校党建工作

切实加强高校党的建设,努力建设社会主义和谐校园,是党中央向全国高等教育战线提出的新任务、新要求.高校党建工作必须与和谐校园建设有机结合.和谐视角下高校党建工作应不断加强思想理论建设、强化队伍建设、创新工作模式、健全长效机制,为建设和谐、可持续发展的现代大学提供坚强的组织保证.     

中国国歌之变迁

<正>国歌是一个国家精神面貌的体现。她起着激励国民、凝聚人心的作用,是现代国家不可缺少的元素。国歌是在世界历史驶入近代文明,人类活动联系紧密,国际交往日益频繁的情况下出现的。     

农村乡风文明建设是科学发展观的题中应有之义

农村乡风文明存在于科学发展观的内涵之中,是科学发展观的应有之义.根据科学发展观要求,农村乡风文明建设还存在些问题:农村文化基础设施较落后;农村科技文化发展落后;农民自身基本素质不高;农村社会治安环境较差.要落实科学发展观就必须加强农村乡风文明建设:大力发展农村经济,为农村乡风文明建设提供物质基础;加大对农村公共文化设施建设的投入,为满足农民精神文化生活需求提供平台;提高农民整体素质,为农村乡风文明造就有文化、懂技术、会经营的新型农民;加强农村科技文化建设,为农村乡风文明建设提供有效的途径;加大农村社会治安及环境的综合治理.为乡风文明建设构建和谐的乡村环境.     

建设生态文明 实现人与自然和谐发展

党的十七大倡导生态文明建设，并把“生态文明”作为全面建设小康社会目标的新要求。生态文明是人们在改造客观世界的同时，改善和优化人与自然的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度成果的总和。它体现了人们尊重自然、利用自然、保护自然，与自然和谐相处的文明形态，是人类与自然之间建立的一种和谐、文明的生态关系。树立人与自然同存共荣的自然观，将极大地促进社会经济可持续发展。     

论建设生态文明中的法律保障

党的十七大明确提出要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式：近年来，面对严峻的环境形势，国家采取了一系列强力环保措施，取得了一定的效果。建设生态文明，最重要的是要将其纳入法治化的轨道，使之制度化、法治化、系统化、常态化；最关键、最有效的措施，就是完善环境保护法，建立节能减排工作责任制，强化各级政府对保护环境、改善生态环境的具体目标责任。     

贵州生态文明建设的几种实践探索

生态文明不是空洞的概念。我省一些地方的“探路”之举,为进一步推进生态文明建设提供了现实借鉴。     

构建葛洲坝水电文化特色校园

如何打造学校文化特色,是时下许多学校颇感困惑的一个问题,其中本质的问题在于深刻认识学校文化特色的内涵。目前在学术上虽然对此研究颇多,但还没有形成权威的概念,不过有一个共识：就是最大限度地挖掘教育资源潜力,积淀学校文化精髓,彰显学校办学个性,全面提高教育质量。从这点上看,宜昌市葛洲坝实验小学提出的构建葛洲坝水电文化特色校园是比较独到的,也是富有地方性的,特别是他们在实践中探索的＂打造葛洲坝水电文化的显性特征、开发葛洲坝水电文化的课程体系、创建葛洲坝水电文化特色校园＂的作法,基本形成了体系,值得学习借鉴。     

和谐校园文化的建设路径

学校作为传承和创新文化的重要阵地，应该在和谐社会建设中起到带头作用。健康活泼、清新高雅、蓬勃向上的校园主流文化是营造和谐校园最为重要的因素。但受到当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求等多方面的差异，现今校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。构建和谐校园，需要寻找文化交融的契合点，而这个契合点既要符合多元文化和谐共处的规律，又要有利于学生精神风貌的培养以及和谐校园的构建。