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研辑 《北京市工会干部学院学报》2005,20(4):63-63
《西安文理学院学报》(社会科学版)2005年第4期刊有苏霞的《创新型教师的特征及其角色定位》一文。文中指出,从知识经济时代对创新人才的要求和实施创新教育的实践需要来看,创新型教师除具备较高的职业理想,丰富的知识结构和职业技能,创新性的教育观,较高的教学监控能力和较强的管理艺术等基本特征外,还应具备健全的创新型人格特征和较强的教育创新能力。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(7):F0003-F0004
近年来,绍兴文理学院紧紧围绕绍兴大学创建目标,坚持改革创新。完善机制体制,充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,在支部设置、党员学习和党建品牌培育等方面取得了明显的成效,凝练了自己的特色,为推进学校各项事业发展提供了坚强的组织保证。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2009,(5):82-82
<正>重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。学校现占地面积1921亩,校舍建筑面积45万平方米。近年来.重庆文理学院狠抓教育教学质量,2008年新增国家级特色专 相似文献
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2月18日至25日,由湖南省台办、常德市政府主办,常德市台办、湖南文理学院、共青团常德市委联合承办的第11届湖湘文化之旅“青春两岸行·桃花源牵手日月潭”活动在台湾举行,来自湖南文理学院的53名大学生及工作人员和岛内台胞,共计70余人参加了此次活动。此次活动是继去年8月在常德市举办的“青春两岸行·牵手桃花源”活动的延续和深化,也是“湖湘文化之旅”品牌交流活动开展11年来的首次赴台回访交流。 相似文献
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为加快社会主义新农村建设、发展现代农业、繁荣农村经济,陕西省团委结合当地教育的资源优势,确定了"百校连百村"农村贫困地区定向帮扶点,使得高校师生主动深入农村,体验和参与社会实践活动。用他们所学的专长为农村推广先进的生产技术并传授新观念;实现了生产方式由松散粗放型向集约科技型转变,不但增加了农民的收入,也锻炼了自身。农民高兴,师生感慨,理论和实践的结合带来了"双赢"的局面,这里能否对我们有所启示? 相似文献
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蒋盛楠 《国家教育行政学院学报》2013,(7)
美国文理学院是美国高等教育中别具特色的一个重要类型,历史悠久,经历多次时代的挑战。随着美国大学模式的确立,其从占据主导地位到面临生存危机,但由于坚守博雅教育理念等多方面因素而得以继续保留,并以优质而富有特色的本科教育在美国高等教育中占据一席之位。美国文理学院的发展历史和特点对我国优化高等教育结构、引导高校特色发展和凝练办学理念、促进顶尖创新人才培养上具有重要的借鉴意义。 相似文献