新媒体环境下大学新生教育的创新思考

大学新生教育作为大学教育的重要组成部分,是奠定大学生学习生涯以及工作生涯的基础。新媒体作为新时代的新生事物,其技术和手段为高校的新生教育带来了新的契机和挑战。在正确认识新媒体对大学新生教育影响的基础之上,思考新媒体给大学新生教育的理念、模式、方法、队伍建设和环境优化带来的创新点并加以实践,是抓住新媒体时代机遇的正确举措。     

新媒体环境下青年体育教师思政工作的思考

随着互联网与智能手机、平板电脑等新媒体终端的广泛应用,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。文章以青年体育教师思想政治教育工作为研究对象,分析了新媒体环境下青年教师思想政治教育工作存在的问题及影响,并对青年体育教师思想政治教育工作新途径进行了阐释,旨在为青年体育教师思想政治教育工作的健康发展提供理论支持与借鉴。     

微视频在意识形态传播中的运用与引导

微视频是一个相对概念,是指主要借助移动终端传播的视频短片。微视频的表现形式主要为"微电影""狭义微视频"和"微直播"。拍摄主体和受众的广泛性;制作能力和水平的差异性;视频时长和内容的简短性;视频来源和传播的及时性是微视频的主要特点。微视频在意识形态的传播中,多使用浅显的语言讲述复杂道理,以"维生素"包裹意识形态,以有限的时间内夹带私货,以外来文化阐述本国价值。在引导策略上,要尊重规律、制作精良、内容密集、掩盖意图。     

论“担保物所有权之归属无关紧要”简

依据功能，所有权可以分为归属意义上的所有权和工具意义上的所有权。归属意义上的所有权即以“占有、使用、收益和处分”为目的的所有权；工具意义上的所有权即如“让与担保、所有权保留”等担保物权类型中的所有权。所谓“担保物所有权之归属无关紧要”中的“所有权”当属后者，对这类所有权的理解，对于把握一元化动产担保物权的立法理念和完善我国现有动产担保物权立法具有重要意义。     

新媒体时代交往实践观下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观教育本身即教育主体间的交往实践活动。具有交互性特质的新媒体迅猛发展，给交往实践的大学生社会主义核心价值观教育提供了有利契机。探究新媒体时代交往实践的大学生社会主义核心价值观教育理念和路径选择，对于增强社会主义核心价值观教育的针对性与实效性具有十分重要的作用。。     

新媒体时代下开发统战资源参与社会事务的研究

新媒体时代下统一战线的表述、构成、工作对象和范围都发生了深刻的变化,以互联网和移动通信等为代表的新媒体给新时期统战工作带来了前所未有的机遇和挑战。如何抓住机遇发挥新媒体优势,积极探索新媒体时代下开发统战资源参与社会事务的新模式、新方法,对巩固和壮大新时期统一战线具有重要的理论和现实意义。     

美军心理作战对新媒体的运用研究

新媒体的运用为美军心理作战提供了新的平台和载体,开辟了心理作战的新领域;以互联网为平台和工具所开发的心理作战信息系统,提升了心理作战的效能;针对新媒体交互性特点,改进心理作战的策略和方式。     

征稿启事

<正>《天津政协》是由天津市政协主办的融指导性、知识性和趣昧性于一体的综合性期刊,是全市各级政协组织、政协各参加单位、广大政协委员和各界人士共同的宣传工具和舆论平台。《天津政协》经国家新闻出版总署正式批准,每月出版一期,对社会公开发行,国际标准刊号为ISSN1672-1284,国内统一刊号为CN12-1426/D,广告经营许可证号为1201014000656。     

新媒体环境下大学生爱国主义教育创新研究

新媒体技术的发展,为当代大学生提供各样文化知识便利的同时,也给新形势下大学生爱国主义教育的开展带来了巨大的挑战。客观审视与分析新媒体的主要特征和认真梳理新媒体环境对大学生爱国主义教育所产生的影响,扩大有利因素,剔除有害因素,充分运用新媒体创造性的开拓创新大学生爱国主义教育的新型阵地、不断深化对大学生爱国主义教育的认识和引导、建立健全媒体信息管控、加强当代大学生的爱国主义自我教育监督是当前新媒体形势下大学生爱国主义教育急需解决的问题。     

新媒体时代院校任职教育教学研究

依托数字、互联网、移动通信等新技术的发展,电子信箱、博客、搜索引擎等新媒体广泛运用,带来了信息传播的巨大变革,也给高校特别是任职教育院校教学带来了新的机遇与挑战。面对新媒体开放性、交互性、多向性给教学工作带来的挑战,要及时转变教学理念,凝神聚力,主动作为,不断创新教学模式,大力提升教员素养,在深入扎实推进院校转型发展中推动教学工作。