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今年68岁的饶第扬曾做过30年的中学教师和10年的统战工作,从徐汇区委统战部副部长的位子退休后,闲不住的他琢磨着统战工作不能继续做了,但自己一直喜爱的教学工作还可以继续。为了帮助更多的孩子,他推掉了不少请他做家教的请求,创办了徐教进修学校,开始教授中小学生写作。 相似文献
74.
农村中小学作文教学问题一直以来都农村语文教学的一个"老大难"问题,直接影响农村学生语文素养的全面发展,影响到我国素质教育的整体推进。充分认识农村中小学作文教学研究的重要性与必要性,对积极开展农村作文教学研究、进一步深化农村作文教学改革和尽快走出农村作文教学的瓶颈具有重要的实现意义。 相似文献
75.
发生校园血案的福建省南平市某校某班布置了一篇作文,题目是——选择给郑民生写一封信。一位小学生写道:你要真忍不住仇恨,你就去杀那些贪官…… 相似文献
76.
作文教学是语文教学中的重要组成部分,也是学生难以攻克的关隘,怎样提高学生的写作能力,成为所有语文教师心中的共识.本文简要的论述和探讨了如何批改小学生作文. 相似文献
77.
开心的"多感官"活动是有效促进残疾人士康复的重要媒介。"多感官"不是单一功能的康复活动,而是应与不同康复目标互动的康复过程。让学习障疑者开心康复的概念,应普及为社区概念,以达至真正伤健共融的社会和谐。 相似文献
78.
《全日制义务教育语文课程标准》强调培养学生运用语言文字的能力,而写作水平则是学生语言文字综合运用能力的表现。但是,从目前作文的实际看,学生并没有养成良好的作文习惯,其原因主要在于,功利主义的教学环境无法让学生回到真情实感,让作文教学急功近利。要培养学生的作文习惯,教师要做个认真的聆听者、真诚的交流者、真正的示范者与优秀的引导者,激起学生的作文兴趣,培养学生的作文习惯。 相似文献
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80.