历代领导人论文化建设问题

早在延安时期，党的第一代领导人毛泽东就曾经深入研究过新民主主义革命中的文化问题，并从科学的角度对中国近代以来的文化思潮和文化变迁做出了总结，他不仅分析了社会大变革时期思想解放和文化更新的规律等，还系统地阐述了关于中国文化的发展方向等一系列观点，形成了中国共产党人的新民主主义文化观。毛泽东非常看重文化的价值和作用，将其看成是构建新的社会的三大支柱之一。他指出，没有思想文化上的解放，中国社会的彻底解放是不可能的。中国共产党的文化事业必须要纳入中国革命的总战略中。     

峥嵘三十载 风采映辉煌

斗转星移．春华秋实。伴随着共和国30年改革开放的步伐和法治建设的进程．和平区人民法院也在不断发展壮大。从恢复建制到艰苦创业．从开拓进取到创新突破，从团结拼搏到硕果累累．一代代法官怀着对党和同家的忠诚，对人民司法事业的挚爱．用汗水和智慧谱写了昨日的风采和今日的辉煌。     

陕甘宁边区生产力发展成就的生成机理

中国共产党在陕甘宁边区成功地发展了生产力，保证了边区军民的丰衣足食和工业品基本自给，取得了举世公认的成就。陕甘宁边区生产力发展成就的取得，是中国共产党以革命的激进方式扫除了束缚生产力发展的一切障碍，解放和发展了这一时期生产力的胜利；是中国共产党以新民主主义理论为指导，使边区生产力发展适应了中国革命实际的胜利；是边区生产采取有效的组织形式的结果。     

在襁褓中长征的女将军——访贺龙元帅的女儿贺捷生

贺捷生是贺龙元帅的女儿,是一位在襁褓中"走"过长征路的女将军.她从一位普通的士兵成长为共和国的将军,靠的不是父亲的荣耀和光环,而是父辈赋予她的理想、信念和伟大的长征精神.     

近现代德国政治教育发展进程述略

德国政治教育有着悠久的历史和深厚的传统，历代统治者都十分重视对民众的政治教育工作。如同其国家的历史一样，德国政治教育的历史也长期处在不断的分裂与融合之中。政治教育总是服务于统治者特定的政治目标，导致其伴随每一次社会政治变革与政治秩序的更迭，而被赋予不同的内涵，如君主专制时期的“臣民教育”（Staatbtirgerliche Erziehung）、魏玛共和国的“基于国家和民族的政治教育”（Staatund Volk Bezugspunkte politische Bildung）、纳粹统治时期的“政治教化”（Nationalpolitis -che Erziebung）以及当代德意志联邦共和国的“民主政治教育”（demokrafischer politischer Bildung）。     

对"从新民主主义到社会主义"提法之改变的历史考察

50年代后期,我国学术界曾经有一场关于我国过渡时期问题的讨论.讨论的主要问题是我国的"过渡时期"究竟是"从‘什么到什么'的过渡时期".严格说来,这场讨论在当时并没有引起很大反响,因此,目前党史界对这场讨论也较少研究和关注.     

黄永胜浮沉录（上）

黄永胜曾在战争年代为中国革命立过功。他的人生也曾经辉煌过。但是,他在“文化大革命”却成为林彪集团的主要成员之一。在林彪集团中,黄永胜算是第二号人物。在林彪手下的“大将”中,黄永胜排第一号,人们习惯于称“黄(永胜)、吴(法宪)、叶(群)、李(作鹏)、邱(会作)”。而在实际上,林彪也特别器重黄永胜。在林彪集团中,黄永胜所起的作用,在某种程度上,可以说,超过了叶群。随着林彪覆灭,黄永胜这个曾经为中国革命立过功的人,最终成为人民的罪人。那么,黄永胜经历了怎样的人生浮沉呢?     

新民主主义社会理论放弃和新民主主义社会过早终结的原因

新民主主义社会理论,初步解决了民主革命胜利之后,如何经过新民主主义社会迈向社会主义社会的重大问题,是符合中国实际的。但毛泽东为什么在建国后不久就放弃了呢?本文从理论和实践两个层面,予以剖析。     

论南斯拉夫社会主义联邦共和国宪法——社会主义自治制度与一九七四年修改宪法

<正> 一、南斯拉夫社会主义革命与社会主义自治南斯拉夫社会主义联邦共和国(以下略称南斯拉夫)1974年2月21日公布的新宪法,是民族解放与进行社会主义革命之后进行的第四次修改宪法。南斯拉夫在民族解放与进行社会主义革命过程中所取得的丰硕成果,就是确立了特殊的社会主义体制——社会主义自治制度、     

苏维埃社会主义共和国联盟历史文物保护和利用法

<正> 在苏联,历史文物是人民的财富。为了进行共产主义建设,苏维埃国家遵循列宁主义对待文化遗产的原则,对文物的安全和有效利用,创造了一切条件。属于苏联各族人民所有的历史文物,反映了我们祖先的物质生活和精神生活、祖国的悠久历史、人民群众为祖国自由和独立而进行的斗争,并反映出苏维埃社会主义国家的革命运