把党的十六大精神学习好贯彻好

中国共产党第十六次全国代表大会，是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。江泽民同志在大会上的报告，从历史和时代的高度，全面分析了新世纪我们党和国家面临的新形势新任务，科学总结了改革开放以来特别是十三届四中全会以来十三年的基本经验，进一步阐明了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，     

"南方谈话"凝聚着与时俱进的优秀品质

邓小平“南方谈话”发表 10周年了 ,在这个过程中世界形势发生了巨大而深刻的变化 ,为什么它仍然具有无限生机和活力 ,就是因为它凝聚着与时俱进的优秀品质 ,勇于和善于根据实践的需求作出理论创新 ,创造性地提出了一系列深刻的理论观点和论断。时至今日 ,这一光辉文献对于我们科学地总结历史 ,着眼现实 ,展望未来 ,实现中华民族的伟大复兴 ,依然具有重大的现实意义和深远的历史意义。与时俱进地对待马克思主义与时俱进地对待马克思主义 ,就必须反对教条主义。教条主义把理论当教义 ,视书本为圣经 ,阉割革命理论的灵魂 ,拿本本去裁剪活生生…     

邓小平：富有魅力的政治家——第二章 读书与劝学

邓小平对书本学习是高度重视的。他强调社会实践，也注重读书，掌握书本知识：     

承租人对油污责任的态度

前言油污引起的环境污染就象战争一样,一旦发生,给人们带来的损失将是巨大的,有时甚至是无法预见的。其损失有有形的,也有无形的,有物质的,也有精神的;有金钱的,也有非金钱的;有直接的,也有间接的;有近期(现实)的,也有远期(潜在)的。例如:海湾污染引起海洋中的鱼类和其它生物死亡,渔民受损害,养殖和收购海洋生物者受损害。随之海滩的被污染,造成海滩餐馆、旅店被弄脏,受到直接的损失,附近其他餐馆、旅店虽未直接受损,但也因旅     

创造教育研究的新收获--王泓《创造教育与人才培养》一书述评

21世纪是创造的伟大时代,要创造,关键在人才,而人才的培养靠教育.因此,如何开展创造教育,培养创新人才,已成为当代教育界研究的热门课题.王泓新著<创造教育与人才培养>正是这方面研究的新收获、新成果.该书对新世纪创造教育的特点,创造人才的智能结构、创造个性、创造能力、创造思维的培养进行了系统分析,同时联系科学和文学艺术创造,论述了具休的创造过程、思路、方式和技巧.该书的价值在于把创造学与教育学、创造教育与人才培养综合起来进行研究,故在教育理论上是新颖的,在教育实践中亦具有启示和指导意义.     

失语的刊评

“两会”开了,环境问题又会炙手可热。不知为什么,却总是怕了“乍暖还寒”。从去年到现在,发生在身边和环境有关的事情依然不少。可以预见,今年“两会”上关于生态环境、资源能源等问题的议案、提案因而也是不会少的。环境问题、可持续发展战略、循环经济、绿色GDP、科学发展观等,会成为报道的热点,追踪的焦点。但仅仅在“两会”期间沸沸扬扬地热,很显然是远远不够的。但有些问题在“两会”之后却渐渐冷了下来,最终不知所终。漫说此言无稽,几年来,代表、委员就一件事情反复在“两会”上呼吁便是明证。关键是在“两会”这个坎儿上热过之后,…     

2006展望四大科学趋势

飓风、修补人体、基因密码是2005年科技领域的几大关键词，这一年，人类进行了第一例“换脸”手术，经历了历史上破坏性最强的飓风的洗劫，还有克隆技术的争议。那么，2006年又将如何呢？美国《大众科学》杂志作出了预测。     

国际关系理论比较方法研究

理论比较有助于澄清纷繁复杂的理论难题,开拓视野与思路,也是去伪存真、去粗存精,进行理论修补与理论重建的有效途径。理论比较可以从理论的基本结构要素,包括概念、术语,命题、假设,推理、论证,结论要点等方面入手,注意确定比较范围,选好比较点。理论比较有助于国际关系学批评理论的建立。     

中共七大：毛泽东思想科学体系成熟的标志

毛泽东思想的成熟是个历史过程,中共七大是这个过程的总结。通过七大,以毛泽东为主要代表创立的马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想的科学概念得到统一,其科学内涵得到明确。其理论体系得到系统概括,其指导地位得到确立。中共七大是毛泽东思想科学体系成熟的标志。     

试谈党的执政能力建设

加强党的执政能力建设是党的历史性转变的必然要求;执政能力建设是“三个代表”重要思想的学习和实践。以加强执政能力建设为中心发展领导科学。