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941.
在当前信息社会或网络时代的背景下,曼海姆的社会控制思想为如何引导和控制社会公共舆论提供了很有价值的参考框架.当今,随着公共舆论的兴起,个人与社会、国家与社会的关系出现了空前的调整.从某种意义上讲,网络时代正在表现出曼海姆曾着力描绘过的“大众社会”的典型特征.他认为,在大众社会阶段,应当转变社会控制的理念,抛弃自由主义和独裁主义的极端做法,对社会进行合理的规划.当前,有计划地、积极地培育民众的理性能力和反思能力是社会良性运行的先决条件.曼海姆“为自由而计划”的社会控制思想对我国当前净化网络舆论环境,构建协商性的舆论引导机制,培育理性网民提供了重要的理论参考和借鉴. 相似文献
942.
思想工作的原则就是帮助群众认识自己的利益,并且团结起来为实现自己的利益共同奋斗。这是一个很艰巨的任务。大千世界,纷纭复杂,每个人所处的地位、条件不同。观念、需求不同,如何正确地认识世界.认识自己.作出正确的抉择,肯定有很多困难,而且也不是一次可以完成的。有了正确的观点、正确的方法。要让人接受, 相似文献
943.
944.
正应聘工作意外就职骗子公司2008年7月,周兵在期盼与忐忑中迎来了大学毕业的日子。家境贫寒的他苦读多年,却在原本属于收获的季节,因为金融危机的影响迟迟没有找到工作。在一趟趟奔走于人才市场、一次次网上投递简历之后,杜丰科技公司向周兵抛出了橄榄枝。周兵暗下决心,一定好好工 相似文献
945.
<正>为有效化解旅游纠纷、保护旅游资源、服务旅游经济发展,福建省武夷山市人民法院以"司法随行、高效护旅"的理念为引领,经多年实践积累,逐步形成了"513"涉旅游审判工作机制:"5"即五项涉旅游审判工作制度,"1"即一支专业化的涉旅游审判队伍,"3"即与游客、企业、主管部门的三个对接。"513"机制让该院的涉旅游审判工作开出了"绚烂之花":3年来,审结涉旅游案件159件,标的额达1380多万元,为旅游企业追回资金900多万元,所有案件无 相似文献
946.
20世纪80年代以降,民族国家制造业社会向全球信息化秩序转型.法律全球化与信息全球化相互推进,这对全球法律格局产生了革命性影响.在法律客体与财产类型层面,伴随信息资本的全球流通,知识产权成为核心法律部门,传统产权已难以把握信息资本主义的真实动力.大量自治性客体出现,信息资本围绕“原型”创新展开竞争,当代法律必须针对这些变化提供新的规范性框架.在法律空间层面,信息全球化打破了民族国家的疆域限制,法律系统不再受限于领土分化,进而获得全球范围发展的动力.全球信息化秩序重组了全球法律空间,在互联网数字宪法、全球商人合同法、药物专利法以及超国家宪法等领域都出现了法律发展的新契机.全球各大系统的内在冲突,也推动“社会性宪法”的诞生.在法律时间层面,古典法律时间被充满风险的信息化时间取代,所有法律关系都进入到时间性的流动平面.“后风险社会”的到来,既使当代法律变为一个风险性系统,也使当代法律陷入与代码同化的危险.在全球信息化秩序重组中,法律系统将承担比过去更为重要的社会功能. 相似文献
947.
环境问题与人类生活密不可分,随着经济的持续发展和生活条件的不断改善,人们对健康、舒适、清洁的生态环境的追求也日益提高,重视程度也愈发增强。进入20世纪以来,日趋严重的环境问题已经上升为影响全球人类生存和发展的紧要问题,环境问题已经成为全球共同关注的重大问题。面对新形势,我国走出了一条具有中国特色社会主义的环境问题治理之路。为了实现真正意义的可持续发展和全面建设小康社会的伟大目标,我们必须从政策、规划和拟开发的建设项目等各个方面进行环境影响评价。本文简要介绍了环境影响评价制度在我国的发展,重点论述了环评制度中最为重要的公众参与制度,在我国环境影响评价制度中的具体规定及其存在的一些问题,并提出相关意见。以便更好的处理经济发展与环境保护之间的关系,达到两者的协调发展。 相似文献
948.
我国的政府信息公开制度经过多年的发展已经初步得以建立起来,全国各地和各级政府均出台诸如电子政务、新闻发言人、政府上网工程等信息公开制度,推动了我国政府信息公开制度的发展。我国政府信息公开制度的发展虽取得了一系列的成就,但是依然存在不少的问题:《政府信息公开条例》等法律、法规保障的是公众的知情权抑或其他?政府信息公开的范围受到限制,政府信息公开缺乏监督机制和制度保障,司法救济途径不明确等。 相似文献
949.
<正>遵义市不遗余力地挖掘资源、保护资源、利用资源,千方百计让文化旅游"红"起来,"红色经济"方兴未艾。遵义会议奠定红色根基红花岗区子尹路96号,一栋中西合璧的两层楼房临街而立。80年前,在这栋小楼里召开的遵义会议,在关键时刻改变了党和红军的命运,改变了中国的历史进程,成为中 相似文献
950.
随着新课标的推出,素质教育的开展,小学数学教学生活化逐渐成为一个教育工作者关注的重要热门课题。小学数学教学生活化有助于协助学生通过运用学过的知识,解决生活中实际遇到的问题,充分领悟知识的同时又深刻体会到知识在生活中的价值,让学生明白,知识来源于生活,但又高于生活,促进学生的发展。小学数学教学生活化意义深远,但这需要在教师有效的指导与引导下,使学生积极探索领会知识与生活的关系。本文是笔者结合新课标的宗旨和实际教学的经验总结,浅谈新课标背景下对小学数学教学生活化的理解与措施,对以后的小学数学教学研究与实践工作提供借鉴作用。 相似文献