毛泽东关于新民主主义社会历史必然性的思考

新民主主义社会作为一个过渡性的社会,赋予了经历过新民主主义革命之后的中国社会以强大的经济动力,为继续走向社会主义奠定了必要的物质基础,通过对毛泽东关于新民主主义社会存在价值的原因、实质、认识的变化方面进行分析并得出要注重实践性、战略性和价值性三方面的启示,进一步提高对新民主主义社会存在的历史必然性的认识。     

开国领袖和他们的“小伙伴”

亲民重情一直是共产党的优良传统。在开国领袖中，不少领导人都很注重深入基层，与普通群众交朋友，同各行各界人上交朋友。在延安，流传着毛泽东和农民杨步浩交往的佳话。杨步浩老家在陕北横山县，1929年陕北遭了大旱灾，为了活命，全家逃荒到延安县石家畔落户。1935年，红军来了。杨步浩在土改中分了地，分了窑，彻底翻了身。     

心系和平统一大业——纪念邓颖超诞辰110周年

正树高千丈,根深叶茂;泉泻高山,云水相激。邓颖超在国内外享有崇高声誉,深受全党全国人民的尊敬和爱戴,大家都亲切地称她为"邓大姐"。中共第一代领导人为解决港澳台问题所制定的各项政策措施,是今天中共"一国两制"方针的先导。可以说,毛泽东、周恩来等人当时提出的主要设想和主张,经过第二代领导人、第三代领导人的具体推进,已经在香港、澳门的回归中得以实     

毛泽东在香港问题上的战略远见

作为20世纪最伟大的政治家之一,毛泽东生前虽未亲自踏上香港这片土地,但却是保持香港繁荣稳定的最早决策者。他长期关注香港问题,主张将来可按协商办法解决,并为香港回归做好了战略和政治外交方面的准备。他重视香港,关注香港经济发展和民生福祉,为香港长期保持社会安定、经济发达、民生幸福营造了良好的环境。     

论毛泽东的思想政治教育方法

毛泽东同志是我党思想政治教育的重要创始人和开拓者。在长期的革命斗争和建设实践中,他通过运用马克思主义世界观与方法论,分析、总结、凝练和概括思想政治教育实践经验,逐步形成了坚持立足全局,加强思想引导;广泛动员群众,启发群众自觉;坚持联系实际,注意群众生活;坚持说理教育,主张以理服人;坚持批评与自我批评,倡导自我教育;坚持以身作则,注重以行导人;坚持榜样引导,弘扬高尚精神等一套系统完整而又行之有效的思想政治教育方法。深入研究和探索这些方法,对于新形势下加强和改进我国的思想政治教育无疑具有重要作用。     

两岸商谈 金门岛上红十字成事

正1949年以后,金门是海峡两岸最为敏感的地域。1958年月23日,厦门前线近500门大炮一起开火,著名的"金门炮战就此展开。此后,毛泽东主席曾公开表示:"台湾的朋友们,我们之间是有战火的,应当停止,并于熄灭。这就需要谈判",然而这谈判一等就是40年。直到199年,两岸红十字组织因遣返私渡人员问题,于同年9月在金门首次进行了两岸间的工作商谈,并以个人名义签署协议,也就是两     

保持“赶考”的心态

1949年3月．全国解放前夕。中共中央机关从西柏坡迁入北京前的那个早晨，晚上只睡了5个小时觉的毛泽东同志兴奋地对周恩来说：“今天是进京赶考嘛。”然后又意味深长地说：“我们决不当李白成。”不当李白成，不被“退回来”．也是一种考验，一种执政的考验。     

美中合作要做五件事

1966年5月7日，毛泽东给林彪写了一封信，这就是有名的“五七指示”。而这封信的起因，却少见提及。近日，读到《邱会作回忆录》，才窥见事情的来龙去脉。     

从“自在执政”走向“自觉执政”——纵论中国共产党的执政经验

我们知道,中国共产党是在1949年夺取全国政权,在全国范围执政的,但是我们不能简单地认为党的执政史就是1949年至今的执政史。事实上,党的执政实践经历了一个从局部执政到全国执政的历史过程。所谓局部执政,指的是中国共产党在革命根据地执政,具体时间是从1931年在江西瑞金建立苏维埃政权到1949年在全国建立政权。我们党从局部执政到全国执政以来的执政实践,可以说是波澜壮阔,也可以说是跌宕起伏,其中既有成功的经验,也有失误的教训。可以说,不论是经验,还是教训,都是付出巨大代价获得的,都是宝贵的财富。     

毛泽东解决台湾问题的方针政策演变过程与原因探析

毛泽东为解决台湾问题,实现祖国完全统一进行了不懈努力,其对台方针从武力解放逐渐发展为和平解放,这一方针转变是建立在对国际形势的科学判断、对国内情况的清醒认识和对美蒋关系正确判断基础上的。