构式、构式义和词汇义的互相制约——以“不A不B”构式为例

谓词性短语"不A不B"属于"标记性构式",其构式义为选择义。由于AB语义关系的不同,"不A不B"的构式义又有他选和折中选两种具体的表现,呈现出词汇义影响构式义的情况。而AB的多样性及体词性AB进入"不A不B",在构式义凸现的同时AB会受到这一构式的制约。构式、构式义和词汇义是一种互相制约的关系。     

2009年度热点词汇背后的热点事件

<正>近日,《咬文嚼字》公布了经读者推荐,并由语言文字专家多次讨论评议后选定的2009年年度热词。它们是:不差钱,因2009年春晚赵本山等演出的小品而在全国     

网络词汇翻译的受众心理分析及相应翻译方法

网络词汇是社会进步,语言发展的产物,已经渗透到人们的日常生活当中,而对于网络词汇的翻译是翻译界近几年讨论的热点问题之一。本文针对网络语言受众心理特点分析入手,探讨了几种实用的翻译方法。     

中国法律语言发展和演变述论

本文从新的角度探讨了中国法律语言发展和演变过程中的几个问题,勾勒了中国法律语言发展的几个阶段,并对中国法律语言的语言层次、法律语言文本结构层次和司法语言表达层次的发展、演变提出了自己的看法.     

范承玲 畅游体育与文学的世界

<正>采访中,范承玲提及最多的词汇就是真诚。"与人交往,写东西,做事情都需要真诚,对人、对事、对人生都是如此。这就是正能量,不用去喊多么宏大的口号。""我至今也弄不清,她是如何从一个亭亭玉立的体操运动员变成一位硕士研究生的,又是如何从一个体育记者变成如此娴熟地驾驭文字、细腻表达真情的散文作家?她最初给我的印象,是一位靓丽的‘弱女子’,不善言谈,说起话来细声细     

国际汉语教材中词汇编排的策略

心理词典理论是关于词汇的形、音、义及句法特征如何在头脑中储存与提取的理论。一般认为,个体词汇学习的过程就是个体心理词典逐步建构的过程。[1]国际汉语学生主要依靠教材来学习汉语词汇,构建汉语心理词典,因此国际汉语教材中词汇编排的特点在很大程度     

模因论视角下的网络新词辨析

网络词汇结构独特,语义丰富,颇受网民青睐。运用模因论分析"被XX"类网络新词这一语言现象,并对其复制和传播的过程进行分析,得出"被XX"类网络词汇产生并且流行的内在和外在双重原因。语言模因论揭示了语言发展进化的规律,更为预测网络语言的发展提供一定的启示。     

Kidult：成人孩童化现象

Kidult，一个新兴的词汇，由Kid（孩子）＋Adult（成人）混合而来，原本有两方面意义：一是扮成熟的孩子，一是孩童化的成人。但近年坊间使用明显倾向后者为主，以指社会上出现的一种成人孩童化现象。     

计算机英语的词汇变化

随着信息技术的飞速发展,计算机英语中的新词层出不穷.这些新词与日常词汇截然不同,体现了词汇变化的规则.以计算机英语词语为实例来探讨词汇变化的规则.     

布依语数词"一"和"二"及其反映的语法扩散问题

布依语数词"一"和"二",各地大都有两个读音,这两个读音出现的语言环境有很明确的分工;它们同量词组合时,出现的位置也不一样.我们对两个读音的来历、分工的缘由作了解释;并以其同量词组合时位置上的参差为观察点,再结合其他语言材料,认为两种语言间的语法渗透是一个逐步扩散的过程,扩散的基本单位是短语;语法扩散同词汇借用有密切的联系,但又不是绝对的;某些旧的语法结构模式,在特定的条件下有可能同新的语法模式长期共存.