台湾教育见闻

台湾的校长不好当 在台湾担任中学的校长是相当不容易的，除了真才实学之外，还要各方面认可，要有过硬的基本功和广泛的人脉资源，没有相当时间的磨练是坐不上校长“宝座”的。此外，还需要师范专业文凭，如大理高中谢念慈校长，曾经担任台北市立成渊高级中学导师、教务主任、辅导主任；台湾省立新庄高级中学教师、导师、训导组长；     

南京师范大学商学院

南京师范大学商学院溯源于1902年三江师范学堂的商科，历经南洋公学商科、南京师范学院政教系、南京师范大学经济法政学院的变迁，有着悠久的历史和丰厚的学术底蕴。洪银兴、刘明康、李剑阁、金碚等一批知名学者和管理专家曾在这里学习或工作过，学院培养的人才为国家尤其是江苏经济与社会发展作出了重要的贡献。[第一段]     

铁杆党员

听说过铁杆球迷、铁杆粉丝,没听说过铁杆党员吧?我父亲就是个名副其实的铁杆党员。抗日战争前夕,他出生于小城镇一个普通职员家庭。1958年师范毕业后,支边到县城外最偏远的一个乡村教书,40年不挪窝,直到退休才随我重回城镇生活。从我懂事起,     

李秉德教授

李秉德，西北师范大学教授、博士生导师，中国著名教育学家。1912年7月生于河南洛阳。1928年入河南大学预科，1930年升入本科，主学英文，辅学教育，次年改为主修教育。1934年大学毕业后，受聘河南开封教育实验区，从事“廉方教学法”实验。1936年入燕京大学，攻读乡村教育研究生。1937年抗日战争爆发，中断学业。此后曾担任湖北教育厅督学、河南大学教育系副教授、河南大学图书馆馆长等职。1947年在政府公费资助下赴瑞士、法国留学，     

师范院校中非师范专业毕业生就业难的成因及对策

扩招后的高等师范院校非师范专业毕业生就业情况不容乐观,除个别紧缺专业外,一次就业率不高,就业层次较低.造成这一现象的原因主要有经过连续几年的高校扩招,大学毕业生数量急剧增长;办学规模和新专业盲目扩展;社会对非师范专业毕业生质量不甚了解,缺少信心和抱有偏见;高师院校办非师范专业力量的发展与专业的高速扩展不相适应等.解决这一问题,应从调整非师范生专业的设置和人才培养定位,重视非师范专业师资队伍的建设,提高非师范专业毕业生的专业技能和社会适应能力,树立非师范专业毕业生的良好形象,拓宽非师范专业毕业生就业市场等方面入手.     

高等师范院校教育学科的发展问题

在高等师范院校的学科建设与发展中，教育学科是其师范性的支撑学科，学术性的特色学科。但本学科发展目前存在着许多问题和误区，社会价值的理解肤浅，主体价值的建设贫乏。同时，理论与实践的关系也尚未摆脱由文化隔离导致的困境。积极的改革对策，应确立优先建设、超前发展的观念，重视内涵提升，立足中国教育实际，推进学科整体改革     

师范院校学生教育科研能力培训的对策研究

在师范教育中加强学生教育科研能力的培训是培养学生创新精神和能力的一项重要内容。文章分析了师范学生教育科研能力培训的必要性,从七个方面论述了教育科研能力培训的对策。     

柳州师专：桂中人才的摇篮

在广西中部，有这么一所学校，当你步入学校大门，便可见蓊郁的绿树，碧绿的草坪，高大雄伟的教学楼、办公楼。校园中的小湖，给学生公寓楼及图书馆带来静谧与和谐；宽广的球场，雀跃着青春活泼的身影……放眼望去，整齐的校园，错落有致的布置，幽雅宜人的环境，浓郁的学习氛围，会使人感受到一种生机、一种希望。这就是广西绿色大学——柳州师范高等专科学校。     

音乐学院

南京师范大学音乐学院成立于2000年3月，其前身为音乐系，渊源可追溯至1902年创办的三江、两江师范学堂图画手工科，至今已有百年历史。著名音乐教育家、理论家、翻译家、作曲家陈洪先生为音乐系第一届系主任。百年来南师大音乐学院一直以其优良的教风学风、雄厚的师资力量、优越的办学条件、丰富的教学科研成果居于全国师范音乐教育发展的领先地位。     

山西省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于山西省贯彻落实教育部直属师范大学师范生免费教育的实施意见的通知：关于山西省贯彻落实教育部直属师范大学师范生免费教育的实施意见

根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发[2007]34号）精神，为切实做好教育部直属师范大学师范生免费教育的有关工作．现提出如下实施意见。