“自主探究,学案导学”教学模式的运用与思考

随着新课程改革的不断深入,教师需要不断革新教学观念,学生需要改变传统的学习方式,这已成为大家的共识。笔者认为,将学生课前、课中、课后要做的工作重新统筹,进行彻头彻尾的改变,才是真正提高课堂效率的根本方法。而"自主探究,学案导学"教学模式能够有     

对儒家“亲亲互隐”的判决性实验

<正>最近,对河北大学校园"官二代"驾车撞死学生案的指责和评论铺天盖地,"我爸是李刚"成为本周最酷的网络流行语。这不禁让我回想起前几年在学术界的一场关于孔子鼓吹的"亲亲互隐"的学案。该案起因于,孔子主张父子之间应当为双方做的坏事隐瞒("父为子隐,子为父隐"),说这才是合情合理合乎道德的做法("直在其中"),北京师范大学刘清     

从哲学史学角度看黄宗羲学案体著述的哲学特质

<明儒学案>是深具中国特质的学案体断代哲学史,在中国哲学史的史学上有着重要的里程碑意义.其中"道非一家之私","圣贤血脉散诸百家"等精彩的哲学史观,已经吐露出了近代学术平等与学术民主的思想霞光.该著以儒学为大本,以心学为主线,清晰地勾勒了有明一代儒家哲学发展的脉络.