用科学清理“大师”产生的土壤

<正>我是从事气功专业研究的人员。在1983年开始从事气功研究时,正是社会伪气功越来越泛滥的时候。我发现了好多问题,比方说,所谓发"外气"治病,那么多人信,并且当时的一些所谓的大师被宣传得神乎其神。"大师"说他们通过练功,内气元气足了,然后通过穴位发出去,经过空间能作用到别人身上,调整人的功能和治疗疾病。我在国内第一个通过实验证实:这种所谓发"外气"的治疗方式,对部分人部分病有效的原因仅仅是心理暗示。如果阻断心理暗示,比如让"大师"向不知道的人发功,就不会有任何疗效和反应出现。反过来,利用暗示,让一个     

心理暗示:中学生思想道德教育的一种有效路径

解决我国中学生思想道德教育效果较差问题的关键是充分了解中学生的心理状态.在系统分析心理暗示概念、分类和作用的基础上,提出了中学生思想道德教育的实施路径,即构建多元化的暗示源网络、选择合适的心理暗示类型和注重心理暗示与课程建设相结合.     

嘉靖皇帝如何赚钱？

在那个年代,信佛、信道、信神仙,本是一件十分普遍的事情。人的一生,总免不了有灾有病,总免不了有阴暗心理,这就需要解脱,需要化解。由于家庭的原因和性格上的原因,嘉靖皇帝选择了通过道教来消除阴暗心理,来解脱和化解这个心理暗示。如果嘉靖皇帝和太后、皇后们一起,在后宫烧烧香、拜拜神、祭祭祖先,对国家来说,是没有什么影响的。但嘉靖皇帝的修道、信神仙却和一般的人不同,他在宫中,特别是在西苑建起了大规模的祭坛,搜罗大批道士,大张旗鼓地搞祭祀,进行祈祷。这在当时叫做“斋醮”。     

美国心理强制讯问模式之启示

随着新《刑事诉讼法》及相关司法解释的正式实行,我国对侦查活动的规范更为严格,侦查讯问模式也逐步从身体强制过渡为心理强制。心理强制时代的发展带来了丰富多样的讯问策略,但却加大了识别和预防虚假供述的难度。为了保障有罪供述的真实性和侦查工作的效率,通过对比研究美国心理强制时代讯问的发展经验,认为应在监禁期间全程录音录像;建立讯问策略评估机制;规定具体的讯问时间长度;保障特殊群体的律师在场权等方面寻求我国讯问模式的发展之路。     

高校科研工作者的情绪压力与心理暗示

高校科研工作者通常有着设定的科研任务,这种科研任务本身为学者带来了压力。这种压力既来自申请基金项目,也来自刊发论著,而这二者所形成的科研压力会影响学者本人的心理情绪,这种情绪既可以是挑战性及积极的,也可以是阻碍性及消极的。消极的情绪无益于学者自身学术素养的提升,而积极的情绪则有益于学术素养和理念的精进。高校科研工作者在应对科研压力时,应该依靠积极的心理暗示、挑战性的心理预期和良好的学术共同体,以积极的情绪去面对。     

党旗,在博鳌国际舞台飘扬

<正>在博鳌亚洲论坛2015年年会中,海南省外事侨务办各级党组织和党员干部,把服务保障年会作为社会主义核心价值观的重要实践,开展创先争优活动,比贡献、作表率,展风貌、树形象,充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,为办好博鳌亚洲论坛,推动"一带一路"战略项目,提供了坚强的组织保障。该办"综合联络及海南省系列活动工作小组"的每一位党员干部,都成为年会服务与利用工作中的一面鲜红旗帜。     

生活中利于健康的最佳姿势

1．腰疼:这可能是膀胱炎或者附件炎。应该到医院验血、验尿,如果需要的话,可以做膀胱镜检查。这时要多喝水,忌辛辣、含香料的食物。要消炎和理疗。如果用南瓜油或者檀香油泡澡效果会很好。     

让潜能在暗示中升华

暗示教学法是指教师有意识地、自觉地运用暗示原理,以多种多样、含蓄见解的方式影响学生的心理和行为。对于农村中学学生来说,英语是一门特殊的学科——一方面没有基础,且缺乏语言学习的环境；另一方面学生又对这门学科感到新鲜和好奇。教师在教学过程中要抓住这个特征,运用各种方法暗示学生,以激发学生的兴趣,让学生在耳濡目染的无形之中轻松学到知识,学生对新鲜事物的好奇心转化为强烈的求知欲望,从而让学生的主体潜能在暗示中升华。     

奥斯汀的言语行为理论在广告语言中的应用

广告学和语言学之间的关系不是孤立的。广告语言中包含明示语和暗示语,明示语在广告中被直截了当表达出来,而暗示语在广告中没有明确体现,它需要顾客通过正常的概念、判断和推理来推断出来。语言学家约翰.兰肖.奥斯汀的言语行为理论既是广告中暗示语存在的语言学基础,又是对广告中的暗示语进行司法解释的有力证据,它影响、制约着商业广告的存在、发展和应用。     

论道德学习的基本机制

道德学习有自己的机制,任何有效的德育都应建立在道德学习机制的基础上.人所具有的道德本能既是道德学习的前提,也为人的道德学习提供了动力.道德学习以此为基础,通过接受暗示、非反思性选择和自主性选择的交互作用而实现.接受暗示、非反思性选择和自主选择不是孤立发挥作用的,而是交互在一起,综合地发挥着作用,共同实现道德的学习.