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921.
1928年6月,党的六大在莫斯科召开,随后六届一中全会选举向忠发为党的最高领导人,但实际主持中央工作的领导人,却不是向忠发。细看党史的有关文章,说法不一。有的说是李立三,有的说是周恩来,还有的说是蔡和森。党的六大至七大,实际主持中央工作的领导人是谁?历史的真相到底是怎样的呢?前后顺序又是如何?笔者梳理如下: 相似文献
922.
<正>近年来,王培学的名字在国内外书画界可谓声名鹊起。看看她身上众多"头衔"便可知其艺术成就已非常显赫了。她目前是一级美术师、中国石油美术家协会会员、中国美术家协会辽宁分会会员、中国香港美术家协会会员、中国美术家联合会驻地副主席(中国香港)、中国将军部长画院高级研究员、中国公益总会将军部长画院公益画家。王培学主攻中国国画山水,近年来她多次游历祖国名山 相似文献
923.
左宗棠在湖南巡抚骆秉章幕府工作期间,以幕友身份实际掌理湖南全省军政近六年时间,将湖南的各种事务不分巨细,都处理得井井有条,使本来比较贫弱的湖南一变而为“东南保障,天下倚属”,在清王朝镇压太平大国的过程中发挥了非同寻常的作用。左宗棠本人也获得了巨大声誉,时人不仅有“国家不可一日无湖南,而湖南不可一日无宗棠”之语,而且连最高统治者咸丰皇帝见到两湖人士或在两湖做官的人,也总要打听左宗棠的情况。对一个幕友如此评价和关注,可谓前无古人,后无来者。 相似文献
924.
925.
在知识经济时代,为了发挥大学对社会经济发展中的重要作用,提升我国的核心竞争力,我国确定了建立世界一流大学的宏伟目标。在一流大学建设的进程中滋生了很多问题,限制了大学的发展,其中高校党组织的关键因素在很大程度上决定了一流大学能否建成。因此,明确高校党组织在我国一流大学建设中的作用及限度显得十分迫切。 相似文献
926.
许多年来,教育者总是希望自己对青少年的教育是刻骨铭心的烙印式的教育,于是人们在教育时往往会摆出一副正襟危坐的姿态,以"我讲你听"的灌输式、填鸭式的教育方法去面对鲜活、灵动的生命。而结果如何呢?常常是让人"左耳听,右耳冒",也可能让人貌似恭敬却在内心并不认同。这种"外铄"并没有使人入脑入心,有时还让人产生抵触情绪。青少年时期正是蔑视权威、渴求独立的年龄,他们希望通过自己的眼睛去发现问题,他们的价值判断往往与成人有抵牾之处,拒绝听人说教,拒绝被人传授经验,这就需要教育者在教育方式、教育渠道上另辟蹊径。其中,无痕教育是一种重要的途径。电影《英雄》中有这样几句台词:"剑法,其第一层境界讲求人剑合一,剑就是人,人就是剑,手中寸草也是利器;其第二层境界讲求手中无剑,剑在心中,虽赤手空拳却能以剑气杀敌于百步之外;而剑法的最高境界,则是手中无 相似文献
927.
928.
<正> 1.在现代生动复杂的社会中,要求法律能及时、准确、全面地调整社会生活的各个方面,已经成为一个富有 相似文献
929.
陈祖瀚 《Journal of Sichuan Police College》2020,32(3):117-124
司法实践中对于防卫限度的认定标准不一。其根源在于:刑事政策的错误指引、防卫限度的解读误差以及《刑法》第20条第3款的模糊定位。此三者具备内在一致性,刑事政策应撇弃"维稳"色彩回归"犯罪预防"功效,进而防卫限度应遵循二元论的分析路径、《刑法》第20条第3款的定位应明确为注意规定,使防卫限度的认定标准统一化,防止司法实践适用错乱。基于此,认定防卫过当应以同时满足防卫手段的不适当性以及防卫结果的明显过当性为标准,讲究综合性。单纯的手段明显过当或者结果明显过当均不宜认定为防卫过当。 相似文献
930.