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51.
利用暗记特征对HP系列彩色激光打印文件鉴别的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
对激光打印文件的鉴别,尤其是彩色激光打印文件的鉴别,历来是可疑文件检验领域的难点和重点。利用暗记特征则为此类文件的鉴别提供了一种有效方法,即采用光学检验方法,对激光彩色打印文件暗记进行显现,利用暗记点阵形态特征和点阵排列含义特征等,为彩色激光打印机具的种类鉴别和个体鉴别提供了有效的鉴别依据。  相似文献   
52.
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,而文化和谐是社会和谐的重要组成部分.是社会和谐的思想保证。实现文化和谐,要着重处理好主导文化与多元文化的关系,处理好文化事业与文化产业的关系,处理好传统与现代、本土与外来的关系.处理好城市文化和乡村文化的关系。  相似文献   
53.
地方学作为一门"园地名学,以地名学"的学问,其相关名词的出现最早可追溯到汉代,但规范意义上的地方学研究则始于20世纪二三十年代.新中国成立后,尤其是改革开放以来,我国的地方学开始蓬勃发展.当代中国地方学数量众多、类型多样、分布广泛,并在实践中形成了三种典型的发展模式,但这些模式也不同程度地存在着各自的局限与不足.中国地...  相似文献   
54.
本文以Web of Science核心文集库2001-2021年发表的353篇关于数字政府研究的文章为样本,运用Cite Space知识可视化软件,通过关键词共现图谱、关键词聚类图谱、演化路径知识图谱和关键词分析,总结了国外数字政府研究概况、国外数字政府研究热点聚类及其发展脉络。研究发现,从2001年起,国外数字政府经历了技术规制、智慧赋能和价值塑造三个阶段,包括十个重要研究聚类,可被分为知识促进、科技支撑、价值培养和合作体系四大主要研究内容。随着数字时代的新要求,数字科技革新和建设路径优化、公共数字伦理和数字素养提升、国家数字主权和公民数字保护预计将成为数字政府研究的热点问题。  相似文献   
55.
人民政协是践行全过程人民民主的重要制度安排,二者通过“以人民为中心”的价值支点完成逻辑衔接,呈现出内在的理论互嵌性。在践行全过程人民民主的实践中,人民政协需要完善人民政协议程设置、增强人民政协协商包容性、提升人民政协协商效能、加强人民政协协商监督,从而提升全过程人民民主的回应性、参与度、实效性和民主责任。  相似文献   
56.
英国教师伦理自主经历了“充分的”自主、“被管制型”自主及“赋权增能型”自主三个阶段,根据教师伦理自主权的发展轨迹,可以窥探到其与国家问责同质依存和异质抗御的张力存在。为了缓解张力,英国政府在理念维度上进行“简政放权”,赋予教师专业自主权;在制度维度上由“软约束”转变为“硬约束”,加强教师专业伦理制度化;在技术维度上实施政府“远程问责”,对教师实行隐性管理;在组织维度上“吸纳优秀教师”构建多元问责主体的治理网络,提升教师的伦理自主权。我国教师伦理自主发展可以借鉴英国的经验,从建立赋权型政府入手,通过把握好问责惩戒力度,建立教师伦理自主发展的正向激励模式,构建包括教师专业组织在内的多元主体问责制度等措施,以保障国家问责视阈下教师伦理自主权发展的适切空间。  相似文献   
57.
现代城市就是服务中心 从近几年的实践分析,上海经济发展的动力主要来自于产业结构的升级,特别是主导产业的更迭所产生的上升推动力。因此上海要保持经济稳定、持续、高速增长,必须继续调整产业结构.促进新兴支柱产业的高速发展,从而带动全市经济的增长。产业结构调整主要在于强化城市综合服务功能.这是上海增强城市综合竞争力的重要方面。  相似文献   
58.
刘巍巍  韦慧 《工友》2014,(9):12-14
正时代已经变了,越来越多的人像杨丽一样,在谈到职业发展和未来生活时,喜欢用梦想、兴趣、自由、价值等词语了;他们仍然相信奋斗的价值,但对于"终身依附某单位"的做法,则开始怀疑和厌倦。在南京上大学的杨丽今年21岁,她希望成为一名色彩搭配师,并报了相应的培训班。"我从小就喜欢搞各种色彩搭配,以前不知道这也能成为一种职业,一个偶然的机会接触到了,觉得这就是自己的梦想。"杨丽说。不过,杨丽还没有把这个想法告诉家里人,"他们肯定希望我找个‘正常’点的工作,估计一时半会儿不能理解我的想法"。  相似文献   
59.
《廉政文化研究》2021,(3):79-83
监督执纪"四种形态"是党的十八大以来党风廉政建设和反腐败工作的重大理论和实践创新,是推进全面从严治党的具体方法和科学路径。高校践行监督执纪"四种形态"有助于推进全面从严治党、深化纪委工作"三转"、创新廉政风险防控机制。当前高校应从建章立制、细列清单、分类约谈、线索处置四个方面推动监督执纪"四种形态"的运用,并通过完善指标体系、明确转化标准、构建协同机制进行策略优化。  相似文献   
60.
《学理论》2017,(2)
浅析历史学家汤因比在巨著《历史研究》中强调的人类文明三大模式,根据汤因比对希腊模式、中国模式和犹太模式的阐述,了解三种模式各自的内容和特点,找出三种文明模式的理论对研究世界历史、人类社会与文明结构的意义和价值。  相似文献   
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