冤案告诉我们什么?

《冤案何以发生:导致冤假错案的八大司法迷信》是一本带有自传性质的作品。作者是曾任美国俄亥俄州检察总长的吉姆·佩特罗及其妻子南希·佩特罗女士。在2003~2007年担任这一公职期间,吉姆·佩特罗发现,即使身为检察总长,要纠正一起冤案也异常艰难。卸下公职后,吉姆·佩特罗成为俄亥俄州"洗冤工程"的无偿援助律师,和妻子一起,投身于通过DNA技术为无辜者辩冤的活动。在书中,作者总结了美国司法体制下"导致冤假错案的八大司法迷信":一、监狱里的每个囚犯都会声称自己无罪;二、     

试论公安院校学生管理工作的育人效能

公安院校学生管理工作必须打破陈旧的管理机制，整合学生管理资源，通过对人、财、物等的优化配置，奖励与处罚相结合，摒弃僵化的旧体制的弊病，切实树立“以学生为本”的工作理念，建立起充满活力的学管工作机制，实现管理制度有序化、管理人才智能化、管理方法科学化和管理环境的优化。     

1940年代中国共产党“新资本主义”思想探析

1940年代毛泽东等中共领导人曾提出新民主主义就是"新资本主义"的思想,作为一种创新性的社会制度,"新责本主义"具有区别于其它现存社会制度的基本特质,它在实施的条件、范围、实质和目的等方面都有其明确内涵.解放战争后期毛泽东否定"新资本主义"的提法,有其深刘的历史原因和认识背景."新资本主义"的理论和实践吴有十分重要的历史意义和现实启示.     

为“朋友”两肋插刀,判重刑!

案例:"哥哥这口气,你得帮我出!"王石祥找到了当保安的老乡王宝成。前不久,王石祥在一条商业街上新开了一家服装店,由于自己的价格便宜,很快在这条商业街上站稳了脚,经常会有回头客,这让街上的老店主们多少有些不满。很快几名老店主便联合起来排挤王石祥,不但在他的门前倒脏东西,而且在别的客户面前说王石祥的东西都是二手货。为了自己的生意,王石祥找到他们,没想到,话没说几句,双方便动起手,王石祥人单力孤,被几个大汉打成了轻伤。回到家的王石祥越想越恼火,这时想起了自己的老乡王宝成,王宝成和他在同一个城市打工,王宝成曾经当过兵,退     

我国施行卷宗移送主义的可行性分析

一、我国刑事证据移送方式的变迁所谓刑事证据移送方式，是指在刑事诉讼程序中，卷宗材料从公诉机关向审判机关移转的具体方式。一般划分为当事人主义的移送方式和职权主义的移送方式两大类型。职权主义移送方式也称为卷宗移送主义，即公诉机关向法院提起公诉同时，不仅提供起诉书，还同时移送所有卷宗材料。当事人主义移送方式也称为起诉状一本主义的卷宗移送方式，指检察官在提起公诉的时候，     

论萨维尼对国际私法的影响

萨维尼作为一位杰出的法学家,在法哲学领域和国际私法领域都做出了杰出的贡献。他的“法律关系本座说”观点的提出,结束了“法则区别说”几个世纪的统治,同时也使得国际私法从“国际礼让”重新回到了普遍主义的立场中探讨冲突规范准据法的适用问题,在国际法的方法论上实现了根本的变革,为国际私法上其他学说的提出奠定了理论基础,其本人也被称为“近代国际私法之父”。     

以生为本是构建和谐校园的主旋律

学生是学校的主体,以学生为本理所当然成了构建和谐校园的主旋律。而要实现以学生为本,就必须从提高教育教学质量、塑造良好的校园人文环境、培养大学生健康的人格、提高大学生就业率、关心、关注、关爱贫困学生出发,围绕"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"来把学院的各项工作做好做实,切实做到全员、全方位、全过程育人。     

兴晋大计 用人为本——关于推进干部制度改革、匡正用人风气的思考

历览古今兴衰事，成败得失在用人。在全面建设小康社会的新时期，发展是第一要务，人才是第一生产力。兴晋大计，用人为本。山西要在新一轮的经济结构调整中赢得先机，加快建设新型能源和工业基地，加速经济的复兴与腾飞，根本在于以中央、省委的有关精神为指导，以科学的发展观和正确的政绩观为依     

合同诈骗罪若干问题探究

一、如何认定“非法占有目的”合同诈骗罪是理论上的目的犯,即以一定的犯罪目的作为犯罪构成必备要件的犯罪。在目的犯中,特定的目的是区分罪与非罪、此罪与彼罪的重要标准。就本罪而言,行为人主观上是否具有非法占有的目的是认定合同诈骗罪的关键。在处理具体案件时,应当根据其是否是刑法所规定的具体行为,并综合考虑事前、事中、事后的各种主客观因素进行整体判断,作出司法推定。在司法推定时,应全面考察行为人以下各方面的客观因素:第一,看行为人是否具有签订、履行合同的条件,是否创造虚假条件。这些条件的有无,可以反映行为主体的心理…     

试论以学生为本的高校思想政治教育工作的意义和措施

一、坚持以学生为本思想政治教育的意义 科学技术突飞猛进,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈.其实质就是人的科技水平和综合素质的竞争,归根到底是人才和教育的竞争.因此,高校学生思想政治教育坚持以学生为本具有特别重大的历史意义.