保驾护航促发展——关于纪检监察机关服务和保障陕西东大门建设的几点思考

建好陕西东大门是省委、省政府作出的重大战略部署，是渭南市第四次党代会确定的奋斗目标。贯彻落实好省、市关于加快建设陕西东大门的一系列决策部署和政策措施，责任重大、任务艰巨、时间紧迫。纪检监察机关如何发挥自身职能。服务和保障陕西东大门建设？笔者结合工作实际，经过认真思考．认为应当从四个方面入手抓紧抓实。抓出成效。     

当前农村党的纯洁性建设面临的问题及对策

当前农村党的纯洁性建设面临很多问题,如部分农村党员党员意识弱化,混淆党员与非党员的区别,先锋模范作用得不到发挥,奉献精神弱化;部分干部存在腐败和不正之风,服务意识不强、作风粗暴;部分党组织落实民主集中制不到位,没有坚持集体领导原则,组织制度不够健全.加强农村党的纯洁性建设,要提高农村党员的党员意识,保障党员队伍纯洁;进一步健全监督制度,保障干部队伍纯洁;进一步健全民主集中制,在党支部内部坚持集体领导与个人分工负责相结合,在党支部与党员之间坚持民主与集中相统一,为党的纯洁性奠定组织制度基础.     

扬帆搏浪谱华章——记福星集团总裁谭少群

13年前,正值而立之年的谭少群,毅然放弃国家机关公务员身份,到他父亲谭功炎创办的大型高新技术企业——福星集团旗下的福星惠誉房地产公司担纲。13年后的今天,作为福星集团的第二代掌门人,他不仅执掌房地产,而且领军金属制品、生物、药业、机械、电子等产     

以学习型机关创建引领机关文化建设

财政机关作为政府的“管家”，在促进经济、社会与人的协调发展中担负十分重要的职责。多年来，南通市财政局在机关管理和建设的过程中，以创建学习型机关为抓手，明确学习目标，完善学习机制，转化学习成果，全局上下狠抓党员干部的理论学习和知识更新，按照财政管理科学化、精细化的要求，切实推进体现时代特征、富有财政特色的机关文化建设。     

党的群众路线与高校机关效能建设的耦合性及其实践

作为党的思想哲学路线和根本工作路线,党的群众路线对高校机关效能建设具备一般性的导向作用,而机关效能建设又是检验高校践行群众路线的重要标准并与党的群众路线的时代内涵相契合。在明确二者内在耦合机理的基础上,以党的群众路线为指导,以高校机关工作人员为建设主体,通过树立正确的思想意识,不断加强机关队伍建设,构筑科学的效能建设制度体系及保障机制,辅之以先进的信息技术支撑及良好的组织协调框架,可有效助推高校机关效能建设的长效发展。     

“四化并举”完善服务

墨江县采取强化服务组织、优化服务体系、深化服务内涵、固化服务保障＂四化＂举措,完善基层党组织的服务功能,解决联系服务群众＂最后一公里＂问题。强化服务组织,推动基层组织由＂忙事务＂向＂抓服务＂回归。优化组织设置,采取单独组建、区域联建、行业统建等方式,在专业合作社、产业链、园区、商贸楼宇、流动人口聚集地建立党组织,将党的...     

成都市基层党委依法执政的现状与法治路径研究

基层党委能否依法执政,决定着依法治国方略的实施。依法执政的义务主体是各级党组织,其客体涉及执政党与各国家机关的党务关系、执政权的运行机制与监督机制等。课题通过对成都市基层党委依法执政的现状调研与理论分析,提出了加强党员依法执政法治思维培训与制度建设,构建党委依法执政的党务运行机制,完善党内依法执政的民主决策机制,强化党内依法执政的民主监督机制等对策措施。     

街道职能转型面临的三大问题和六大建议

“基础不牢，地动山摇”，习近平总书记多次强调基层基础工作的重要性。长期以来，街道作为城市管理体系中最基层、最末端、最敏感的环节，却面临着权责不清、有责无权、有事无费、职能缺位、职能错位等问题，“上面千条线，下面一根针”，疲于应对各项工作成为街道日常工作的真实写照。     

行政机关负责人出庭应诉:现状与展望——兼对新《行政诉讼法》第3条第3款之检讨

行政机关负责人出庭应诉制度至今已实施一年之久,从行政机关制定的规范性文件和司法机关的生效裁判文书进行实证分析,可以发现行政机关正职负责人极少出庭,即使出庭也限于部分类型案件,副职负责人出庭应诉已成常态,且副职负责人与委托代理人在诉讼中多为一人。此外,负责人出庭的法律效果以宣示性为主,法院对于负责人未出庭的事由缺乏审查权限,需要靠行政机关强制性规定为补充。随着实践深入,应逐渐改革行政机关诉讼代理人机制,发挥司法建议的作用,完善行政诉讼公开机制,并赋予行政相对人对于负责人出庭应诉的请求权。     

基层党校教学也能倾倒众“生”——以中共界首市委党校为例

基层党员和干部素质的不断提高,对基层党校教师的业务素质和能力提出了更高的要求。从界首市委党校培训现状和成果做法为例,努力探索如何使基层党校教学水平不断提高,适应党员干部培训的需要,具体表现如下:积极参加各种学习培训,提升知识素质;深入实际调查研究,提高理论联系实际的能力;增强教学艺术性,提升教学效果。