我国廉政文化建设中存在的问题及解决对策简

中国共产党在新时期提出以廉政文化建设来加强反腐败的战略思维，通过用文化特有的方式，从源头上实现治理腐败。廉政文化建设在现代虽然取得了一定的成效，但还存在许多亟待解决的问题。     

新媒体在廉政文化建设中的作用及其发挥

新媒体的广泛应用对廉政文化建设产生了深刻的影响,改变了传统廉政文化建设的舆论场,扩大了廉政文化建设的话语权,激发了群众参与的积极性,促进了廉政文化建设的时度效。但西方腐朽文化的渗透、网络暴力文化的侵蚀、网络守法意识的淡漠及监督机制的缺失,严重阻碍了廉政文化建设的有效发展。因此,进一步加强网络文化引导、完善新媒体相关法律法规、构建新媒体反腐败预警机制、提升廉政文化建设队伍的新媒体素养,是充分发挥新媒体在廉政文化建设中积极作用的重要举措。     

关于印发《郴州市“慈善文化进校园”活动方案》的通知

郴州市＂慈善文化进校园＂活动方案文/中慈为贯彻落实《慈善法》,进一步加强我市中小学生思想道德建设,确保我市＂慈善文化进校园＂活动扎实开展并取得实效,特制定本方案。一、总体要求以党的十九大精神和《慈善法》为指导,以学校为阵地,以《慈善读本》为载体,大力弘扬以爱心奉献、互助和谐为核心的现代慈善文化和＂人人可慈善＂的理念。坚...     

湖南长烟：强力推进廉洁文化建设

湖南中烟工业有限责任公司长沙卷烟厂认真贯彻落实中央关于建立健全惩治和预防腐败体东的战略部署，紧密结合国家烟草专卖局关于对工程建设领域做好“五个关口”监管的要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，稳步推进长烟党风建设和反腐倡廉工作。同时，厂党委高度重视廉政文化建设，开展形式多样的廉政教育活动，经常组织干部职工到湖南省反腐倡廉警示教育基地参观，接受教育；多次开展“你说话吧”互动活动，探讨交流廉政文化建设；不断用廉政格言、廉政板报营造廉政文化氛围，为企业持续、健康、快速发展提供了强有力的政治保证和精神支持。长烟先后获得全国模范劳动关系和谐企业、全国烟草行业卷烟工厂标兵单位等多项荣誉。     

法律信仰培育视阈下的高校法制教育改革探析

随着教育改革的深入，高校法制教育的现状仍不容乐观。其中，最大的问题是不少高校的法制教育仍停留在法律知识教育阶段，走不出“法律仅仅是工具”的认识误区。因此，我们必须从促进大学生形成法律信仰这一宗旨来重新审视并改革我国高校的法制教育工作。高校法制课教学作为促进大学生形成法律信仰的基本途径还有很多不够完善的地方，我们需要在课程教学内容和教学方法两个方面深化改革。校园法治环境对大学生法律信仰的形成也有着重要影响。校园法治环境的优化关键在于依法治校工作和校园法治文化建设要有新气象。     

从美国校园枪击案透视犯罪青少年的人格障碍

连年不断的美国校园枪击惨案，不仅无情地剥夺了众多无辜的宝贵生命，还给无数个美国家庭制造了心灵创伤。在私人枪支泛滥、暴力文化流行的社会环境中，凶手的人格障碍被普遍认为是导致美国校园枪击案的根本起因。作为一种心理疾病，具有严重人格障碍的青少年在外部环境的刺激下，很容易走向暴力犯罪的极端。基于家庭、学校和社会等原因，我国青少年群体的人格障碍心理问题正日趋严重。部分典型案例警示，正视青少年的人格障碍问题，实行主动干预，是预防或减少人格障碍青少年走向犯罪的上策。     

信息荟萃

教育山东省东阿县纪委今年以"阳光课堂"为载体,积极开展以"使命、正气、厚德"为主题的教育活动。每周五下午安排五名同志结合上级重要文件精神、实际工作等任选课题,从机关到基层乡镇再到各部门逐一走访授课。目前,"阳光课堂"已开办四期,有20多名纪检监察干部进行授课。(王斐)江西省莲花县今年即将出版《"清水莲花"廉政人物故事集》。该书以莲花县本土及在本地工作过、为莲花县作出过杰出贡献的廉政人物事迹为内容,以故事的形式向广大党员领导干部传输廉政理念。此书将作为该县"清水莲花"廉政文化品牌的重要内容。(肖柏萍)     

腐败与反腐败的文化维度

反腐败既是一场政治斗争，也是一场文化斗争；既要把腐败分子挖出来绳之以法，也要下大气力去改变那种“笑贫不笑贪”的腐败文化，在全体公民中营造廉洁光荣、腐败可耻的文化氛围。当前，我国反腐败斗争的一个突出难题在于，面对传统与现实的挑战，反腐倡廉的社会文化资源相当短缺。因此，加强廉政文化建设，将反腐败引申到反腐败文化的高度，是当前反腐败斗争中的一个重大基础性课题。     

用爱打造温馨校园

近年来，乐都八中小学部少先大队积极开展各项有意义的少先队活动，努力开拓“第二课堂”，落实素质教育，以形式多样、内容丰富、寓素质教育于其中的活动，营造了团结向上、生动活泼的校园氛围。     

高校校园媒介在大学生媒介素养教育中的应用

媒介素养是信息社会每个人必须具备的素养,对大学生进行媒介素养教育也已成为共识。从对大学生媒介素养现状的调查问卷结果来看,当前大学生的媒介素养主要停留在自发和被动的状态,具有浅层次的特点。高校校园媒介因其独特的优势,是实现大学生媒介素养教育的理想实践平台。