从符号三角理论和翻译目的理论看中文校训英译原则——试析华中科技大学校训英译

在英译高校校训时,译者应根据符号三角理论,结合翻译目的理论,向英语文化读者展示我国高校的办学理念和特色。因此,校训英译应以遵循英文相关校训语言特征为原则,避免中式英语表达。这样的校训英译,才能更好的传播其校园文化,弘扬其校园精神。     

宁鸣而生 不默而亡——记苏州市政协委员龚震

<正>龚震出生于洪泽县,1988年,考入苏州大学财经学院税务专业学习。四年的大学生活,在"养天地正气、法古今完人"的校训精神浸润下,他与众多苏大学子们一样都拥有着共同的特征:对知识的追求和能力的渴望、满怀爱国的热情和创新的精神。专业领域崭露头角1992年,龚震毕业分配到淮安市税务局,是当年市税务局里第一个税务专业本科生。1997年,     

校训与大学生社会主义核心价值观培育

校训体现一所大学的个性与特征,是对大学精神的凝练表达。在全社会推进社会主义核心价值观教育的当下,校训无疑是一个很好的切入点。在大学校园中传播和弘扬校训文化,既为滋养社会主义核心价值观提供了宝贵的资源,又对培育大学生的社会主义核心价值观起到积极有效的推动作用。     

浅论基于不同大学人认识视角下的大学校训

大学校训作为大学理念的载体,是一所大学独立思想和传统精神的集中表述,是一种深刻的历史文化积淀,发挥着“内聚人心,外树形象”的重要作用,对于加强校园文化建设具有积极意义。作者从分析不同大学人对大学校训认识的现状入手,认为大学校训功效的真正发挥,归根结底要看身处其中的大学人对其认识如何,大学人的认同及积极参与是大学校训充分发挥其功能的基本前提和重要保障。     

“忠诚 责任 奉献”校训精神的实践与传承

"忠诚、责任、奉献"校训,集中表达了云南警官学院核心办学理念和价值追求,明确了全院师生共同奋斗目标和根本行为准则。校训精神的宣扬和实践,影响深远,意义重大。     

校训文化融入高校思想政治教育研究

校训是激励引领大学的文化之魂与精神坐标,是大学价值观最直观、最凝练的表达。校训文化既与中华优秀传统文化有内在相关性,又蕴含独特的时代特征。思想政治教育作为一种铸魂育人的社会实践活动,在共同目标、文化根基和思想追求方面与校训文化有着高度契合性。校训文化融入高校思想政治教育的过程,既需要虚实相生、新旧相通、知行相合、能效相应等方法的优化,更需要寓旧于新、价值整合、内化外现等路径的升华。     

德才兼备 文武双全——湖北警官学院二0一四年全日制本科自考助学班

<正>一、学院简介湖北警官学院是一所普通全日制公安本科院校,地处"九省通衙"江城武汉,具有65年的办学历史,学院以"德才兼备、文武双全"为校训,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,能适应改革开放以及     

校训中的高校德育建设研究

高职院校思想政治教育工作处于一个低效的状况中,充分发挥校训的德育作用,不失为一个有效的应对之策。但是,就目前而言,高职院校重视硬实力的展示,轻视校训建设,立足于校训的德育建设,在高职院校中没有得到真正开展。因此,必须充分认识校训在高职院校德育建设中的作用,并采取言之有效的措施,落实校训建设,引领高职院校的德育工作。     

把“实事求是”作为校训的学府

北洋大学：首倡“实事求是”为校训 北洋大学是天津大学的前身，创建于1895年10月2日，是中国近代教育史上第一所综合性大学。学校广纳海内外硕学鸿儒任教，尤以美、日、英、法、德、俄等工业发达国家学者任主课，科技课程大多使用外文原版教材。由于治学严谨、校风朴实，     

为什么校训记不住

记性这个东西,其实和身高差不多,不可能大家都一样。但是,出奇地记性好的人和出奇地记性差的人,都不太多。就像成人的身高基本上都在一米五到两米之内。所以,如果什么事情大家都记得住,说明这事儿能引起关注、与自己的生活息息相关,或者不记不行。比如咱们的首都是北京,比如PM2.5,比如高考。但是,如果什么东西大多数人根本记不住或者全无兴趣,那只能说明,这个东西与日常生活的关联很小,真的很难记。近日,中国青年报社会调查中心对12626人进行的一项题为“你还记得你们学校的校训吗”的调查显示，仅46．6％的受访者能清晰记得自己学校的校训，53．4％的受访者直言已经记不全。有受访者表示：“对于我们学校的校训，我是真的没有印象。我觉得乏因为我们学校的校训太没有特色了，学校也没有刻意引孕让我去记住它。如果校训背后有故事，或者学校告诉我它的来历，我可能就不会忘记了。”