专业教学团队建设相关问题研究

专业教学团队建设是专业建设的重要举措,是深化教学改革和建设的重要内容。就高职院校专业教学团队建设的核心要素、团队精神、团队文化、团队能力等几个重要问题进行研究探讨,为完善专业教学团队建设提供理论指导。     

民法典——新时代以法扬德的立法典范

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出了“十四五”时期经济社会发展主要目标之一是“社会文明程度得到新提高”,具体表现包括社会主义核心价值观深人人心、人民思想道德素质明显提高等。     

当代大学生社会主义核心价值观现状探析

当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对其进行社会主义核心价值观教育是一项尤为重要战略任务。大学生对社会主义核心价值观认识存在缺失,表现为爱国意识弱化;敬业精神缺乏;诚信观念缺失;友善情感淡漠。     

浅议企业执行力

执行力是最近几年新兴的一个全世界性课题,无论在理论界还是学术界尚没有形成非常成熟的理论。但各行各业都将执行力作为核心竞争力形成的关键。一些国有企业在决策执行过程中仍然存在执行意识淡薄,管理制度频繁更改,执行过程中缺少科学的检查督促,员工责任感不强等问题。要想提升企业执行力,领导决策必须正确,执行过程要有合理的监督考核,并通过培训提高员工综合素质,增强员工对企业有责任感。     

试析中华传统文化的发展与创新

党的十八大以来,习近平总书记多次深刻阐述了中华传统文化与社会主义核心价值观、人类命运共同体、聚同存异原则、全面建成小康社会的关联以及中华传统文化的创造性转化和创新性发展问题。这些论述把马克思主义与中华传统文化的结合推向了一个新阶段,赋予了中华传统文化以新的内涵,对中国特色社会主义文化建设以及当前和今后治国理政的实践具有重要的理论和实践意义。     

幼专生社会主义核心价值观教育现状与对策

幼专生是未来3—6岁儿童的教师,幼专生能不能认同、践行社会主义核心价值观,将直接影响其自身及儿童的健康成长。对当前幼专生社会主义核心价值观教育中存在的问题,提出相应对策建议如下:创新思想政治理论课教学的方法和途径;增多教育载体,拓宽教育途径;完善教育机制,提高教育实效。     

生态学马克思主义的理论核心及其启示

当前,人口膨胀、资源浪费严重、世界性生态环境问题日益突出,已经威逼人类生存底线,生态学马克思主义理论家将生态学与马克思主义相结合,深入剖析了世界性生态危机的根源,并提出了一系列行之有效的解决策略,这对中国生态文明建设的顺利推进具有重要的借鉴价值与现实启示。     

法治中国建设吸纳社会主义核心价值观的过程机理研究

将法治中国与社会主义核心价值观统一于中国特色社会主义体系建设,是建成社会主义法治强国的必然选择。在价值基础层面,法治中国与社会主义核心价值观在政治基础、发展理念和社会价值方面具有通约性,为二者的融合提供了理论上的互通基础。在耦合机理层面,围绕法治国家、法治政府、法治社会的三位一体架构,具体展开法治中国建设和社会主义核心价值观的耦合对接,实现内容体系上的相互涵养与功能互补。在实践路径层面,从主体规范和社会培育两个角度,探讨法治中国建设如何吸纳社会主义核心价值观,以夯实其文化根基与价值基础。