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91.
乡风文明意味着乡土、乡人、乡风三者一体化建设,它不是外在体制简单运行的必然结果,而是人的精神需求深层次推进的过程,需要聚焦社会主义核心价值观如何通过乡人从而能够在乡土落地生根。因此,乡风文明建设需要找到新时代村民的主体内化路径,努力提升乡村建设主体的精神境界、人文素养,着重引导新时代村民处理好相信自己、约束自己、规范自己之间的关系。新时代村民主体无论在理论逻辑上还是在实践逻辑上都需要遵循乡土文化机制创新,既要在科学把握文化与文明的彼此贯通关系中发挥社会主义核心价值观对乡风文明建设的引领作用,大力维护乡土文化的本色、尊重乡土人文的底色、传承乡土习俗的特色、坚守乡土主题的红色、建构乡土空间的绿色,又要创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化,继承革命文化以及发展社会主义先进文化。 相似文献
92.
建设社会主义核心价值体系是党在思想理论上的一个重大创新,反映了我国社会主义现代化建设的根本要求。共产党在中国的执政地位,共产党员的先进性追求,决定了共产党员在建设与实践社会主义核心价值体系中起着关键作用。共产党员要自觉加强马克思主义理论学习,提高自身理论修养,在复杂多变的环境中坚定共产主义理想信念;积极投身中国特色社会主义共同理想,以自己的模范行动推进社会的繁荣与进步,影响亿万民众的价值取向与价值目标,打牢团结奋斗的共同思想基础;要以改革创新为重点,全面提高自身的创新能力与素质,在民族复兴的征程中实现自己的人生追求;切实践行社会主义荣辱观,引领社会风尚;同时要坚持自己的主体意识、责任意识,对各种错误、腐朽的价值观念展开批评斗争。 相似文献
93.
农民工作为中国工人阶级的重要组成部分,其对社会主义核心价值观的认同非常重要.认同的内容包括农民工对中国特色社会主义社会政治的认同、改变和提升农民工的物质生活条件、社会保障内容和丰富农民工的精神文化生活等内容.农民工认同社会主义核心价值观的过程是“外化”过程和“内化”过程的统一. 相似文献
94.
倪松根 《学校党建与思想教育》2015,(7)
社会主义核心价值观教育话语是社会主义核心价值观融入国民教育的重要载体,是由语言、规范和语境等多要素构成的系统.受社会结构变迁、意识形态权力话语、西方网络话语霸权等因素影响,社会主义核心价值观教育话语呈现出话语空间的复杂化、话语表达的理论化和抽象化、话语主体"人"的空场的时空境遇.社会主义核心价值观教育话语要遵循主体性、时代性、实践性的原则,进一步转变教育话语思维方式,创设生活化的话语情景,注重网络教育话语的运用,增强社会主义核心价值观的社会认同. 相似文献
95.
96.
以人为本的社会主义核心价值理念,就是把全面实现人民利益、促进人的全面发展作为根本目的,把人民群众的创造性实践活动作为发展的根本动力,把人的全面发展状况作为衔接社会进步程度和改革开放成败的根本评价尺度。把握以人为本的核心价值观是继续解放思想的必然要求。这是因为继续解放思想和坚持以人为本是统一的,以人为本既是科学发展观的核心,也是解放思想的出发点、 相似文献
97.
王霞 《陕西社会主义学院学报》2022,(3):56-59
国家教育部统一编写的新教材改变很大,要研读文本,根据课程标准、单元目标、年段目标以及课时目标来确定学法和教法、教学策略和训练支架。构建素养为本的语文学习任务群,体现课程的阶段性与发展性是义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和语文课程核心素养形成的内在逻辑,“读写联动”教学的主要内容是融合阅读、写作教学,读写互促并进。目的是让学生成为读写的主人,在大量读写融合的训练中,切实提高读写能力,感悟语文学习之法,充分发挥自己的才能和潜力。 相似文献
98.
山西省企业文化研究会 《前进》2006,(8):52-53
树有根而坚固茂盛,水有源则长流不息。综观世界知名企业,微软驰名全球,索尼称雄世界,松下基业常青,GE引领卓越……其管理演变的历史充分证明了企业管理的活力来源于企业文化。企业文化是一个企业赖以生存与发展的灵魂,对企业的经营业绩影响巨大,是一个企业不断超越、战无不胜的动力之源。在知识经济快速发展和全球经济日趋一体化的今天,企业文化已成为企业核心竞争力的重要组成部分。一、我省企业文化建设的实践探索与现状分析山西在企业文化建设方面,既具有悠久的历史,也曾创造过辉煌的成就。明清时期,勤劳俭朴的山西商人创票号,建银行,倾… 相似文献
99.
100.
董春华 《陕西社会主义学院学报》2013,(3):12-14,25
科学的理论指导是成功的关键,社会主义核心价值观的建构也离不开科学的理论为依据。社会主义核心价值观建构的理论路径要以马克思主义关于科学社会主义价值观建构路径的理论为指导,以中国特色社会主义理论体系为基础,以社会主义核心价值体系为导向。 相似文献