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291.
2013年习总书记提出"一带一路"合作倡议,国内国际社会反响热烈,在进一步作好顶层设计的同时,选准重点,务实推进,取得早期收获。文中指出"一带一路"倡议的基本目标、四个主要特点及重大意义,并进一步分析了推进"一带一路"合作的有利条件与面临的挑战,分析了推进"一带一路"倡议的重点任务是:构建区域合作治理架构,形成高效协商推进机制;构建有效的融资合作机制,着力推进基础设施的互联互通;重点推进贸易投资合作,率先建成具有示范意义的标志性早期收获项目;着力推进贸易投资便利化;加强智库合作。  相似文献   
292.
李春良 《前线》2016,(6):67-69
正今年2月19日,习近平总书记在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会时指出,在新的时代条件下,党的新闻舆论工作的职责和使命是:高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界。这48字箴言分别从导向、任务、原则、目标、建设、愿景等六个方面对新闻舆论工作者履行好职责使命提出了要求与期待。  相似文献   
293.
中共十九届五中全会的意义非同寻常,在中华民族复兴历史、在中国现代化历史上,都将留下浓墨重彩的一笔。全会对2035 年我国基本实现社会主义现代化的远景目标和“十四五”时期经济社会发展作出了系统谋划和战略部署,充分体现了以习近平同志为核心的中共中央谋划未来的远见卓识和继往开来的历史担当,对于动员和激励全党全国各族人民继续抓住用好重要战略机遇期,推动全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步,具有重大而深远的历史意义和现实意义,也为我们参政党充分履行职能提供了行动指南和根本遵循。  相似文献   
294.
《党课》2013,(23):45-45
开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动.是保持党的性质和宗旨的根本要求,是维护党的纯洁性的载体和措施,对于新形势下加强党的建设,保持党的思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁具有十分重要的意义.  相似文献   
295.
陈静 《奋斗》2021,(1):24-26
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)指出,我国"十四五"时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题,并着眼于推动高质量发展对党的自身建设的内在要求,提出了"不断提高党的建设质量"的迫切任务,为加强和改进新发展阶段党的建设指明了前进方向,对于即将开启的"十四五"时期党的建设伟大工程,进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,具有重大的理论价值和现实意义。  相似文献   
296.
宁夏黄河文化积淀深厚,打造“黄河文化传承彰显区”更是谋定而动,时至势成。我们要以习近平总书记“努力把宁夏建设成黄河流域生态保护和高质量发展先行区”的殷切嘱托作为根本遵循和行动指南,深入挖掘黄河文化资源,延续历史文脉,坚定文化自信,全力打造黄河文化传承彰显区。  相似文献   
297.
党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出,要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。这是积极应对国际国内形势变化,着力提升我国经济发展水平,推动我国开放型经济向更深层次改革与实行更高水平开放所作出的主动战略抉择和重大战略部署。东北地区要在新发展阶段贯彻新发展理念,在构建新发展格局中推动经济高质量发展,解决区域发展不平衡问题,实现东北振兴。  相似文献   
298.
闫冰竹 《前线》2015,(2):111-113
开通直销银行,是北京银行对传统金融服务的一次创新,是一种全新的服务模式、全新的客户体验、全新的生活方式,一经推出便赢得了社会各界的广泛关注和高度评价。这一崭新的服务模式和金融理念,不仅将提升北京银行的服务品牌,也将有力地促进互联网金融变革,为中国银行业带来新景象。开启直销银行服务模式的战略意义新形势下,新一届政府明确提出打造中国经济升级版,着力扩大内需特别是扩大居民消费需求,不  相似文献   
299.
一、教学设计【教学内容】本课为《生活与哲学》第四课第二框第二目(运动是有规律的)教学内容,围绕"五水共治"主题展开,引导学生理解"规律的普遍性与客观性",树立"尊重规律按规律办事"的理念。【教学目标】(一)知识目标1.理解规律的客观性、普遍性及其要求。2.懂得规律是可以认识和利用的。(二)能力目标1.批判与反思能力。"反思"是哲学的重要功能,哲学课教学不仅要指导学生理解和领会抽象  相似文献   
300.
随着高校管理重心下移及大学生群体呈现出的新特点,高校学生工作面临新挑战。优化校院(系)两级管理机制,实行院系主导的学生工作模式,从学生工作的目标定位、资源整合及路径实现三个方面进行调整,激发基层院系的办学积极性和主动性,是提高大学生思想政治教育效果的有效尝试。  相似文献   
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