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941.
关于司法改革的若干构想 总被引:3,自引:0,他引:3
崔敏 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1999,(1)
“司法改革”应作广义的解释,即应包括公、检、法、司、安 5个部门的机构设置、领导体制、执法工作、队伍建设、警容风纪、监督制约等。党的十五大提出了“推进司法改革”的任务,说明我们的司法制度和司法工作还有不健全和不完善的地方,主要有6个方面:体制不顺、队伍不精、作风不正、执法不严、监督不灵、裁判不公等。“推进司法改革”,就是要“保证司法机关依法独立公正地行使审判权和检察权”,这就是司法改革的总目标。司法改革应当首先克服从行业不正之风和反腐败着手进行。但仅仅实行这些改革,还难以达到保证司法机关独立、公正地行使职权的最终目的,还须统观全局,慎重研究,创造条件,逐步推进司法体制方面的改革。 相似文献
942.
主体性道德人格教育目标建构的依据 总被引:4,自引:0,他引:4
主体性道德人格教育作为道德教育的目标指向,表达的是一种价值理想。其目标建构有着哲学人道主义的思想基础,也有着广泛的社会基础,同时还有着人类学和人本主义心理学的基础。具体地说,主体性道德人格教育的目标建构的依据主要有三点:一是人类有关个人自由与尊严的思想的宝贵遗产,特别是个性教育、自由教育思想的宝贵遗产;二是现代教育,特别是我国目前道德教育所肩负的使命;三是主体性道德人格的结构与特征 相似文献
943.
正"党和国家对人大工作和建设,特别是基层人大工作高度重视,各级人大及其常委会惟有紧跟时代步伐,以夙夜在公的精神,不待扬鞭自奋蹄,努力适应新形势,依法履职,充分发挥职能职责作用。做好新时期人大工作,关键是要把握一条主线、紧扣一个主题、抓住一个关键。"党的十八大以来,在以习近平同志为总书记的党中央领导下,人民代表大会制度的 相似文献
944.
《学校党建与思想教育》2016,(10)
德育人文关怀要在人格教育中得以实现,要求人格教育要以人为目的,满足个体与社会的双重价值取向,通过培养人的德性人格来促进人的自由全面发展。只有人格教育充分体现德育人文关怀的价值目标、核心理念,才能符合德育人文关怀的人学范式,才能在实践层面引导人们明察善恶是非,追求至善至美,塑造德性人格。 相似文献
945.
946.
康复工作是服务的根本
记者:您认为做好残疾人工作最重要的是什么?哪方面的工作成绩比较突出?
张建英(以下简称张):残联的职能是代表、服务和管理,就是要全心全意的为残疾人服务,所以服务很重要.我们州的残疾人工作就根据这个职能,确定了为残疾人的生存、发展、维权做好服务的目标,并通过“量体裁衣”式的服务来实现.“量体裁衣”式服务就是首先到残疾人家庭调研,掌握残疾人的各种需求,然后根据需求,制定合理的服务计划,再围绕计划的落实有针对性的服务. 相似文献
947.
948.
949.
吴守花 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2014,(5):34-36
行政复议法的审查方式分为书面审查和非书面审查两种审查方式,不同的行政复议审查方式都具有自己独特的关键性规则和隐藏在其背后的目的要求。行政复议审查方式的选择不仅受制于行政复议的目标定位、复议案件本身性质这些内部因素,而且还受制于行政复议在整个权利救济体系中的目标定位、当事人的真实诉求这些外部因素。 相似文献
950.
正习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时发表的重要讲话,深刻阐述了历史唯物主义的基本观点及其在全面深化改革中的指导意义。他指出:"推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论,更好认识国情,更好认识党和国家事业发展大势,更好认识历史发展规律,更加能动地推进各项工作。"历史唯物主义揭示了人类社会发展的基本规律,指明了人类社会发展的价值目标,是马克思主义的理论基础,也是全面深化改革的根本指导思想。 相似文献