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梁漱溟出身于书香门第,家学渊源,其曾祖父、祖父都是秀才或举人出身,梁氏中学毕业,后来自学成才,24岁时走进北大讲堂。1921年发表《东西文化及哲学》一书,引起轰动,一举成名,然而作为一个知识分子,梁漱溟没有埋头于书本,而是深入农村,开展乡村建设运动,梁氏在农村进行了多年的实践,并取得了一定的成效,其乡村建设理论对于我们今天解决三农问题有借鉴意义。 相似文献
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梁漱溟将文化定义为生活的样法,而生活中的意欲态度则具有根本性决定意义;中西文化具有不可调和性;超绝与神秘的宗教作为世界性的文化现象,本质为其出世倾向,并且宗教具有永存的可能性;世界文化的发展,应先走西方的,其次为中国路向,最后才为印度方向。 相似文献
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汪东林 《共产党员(沈阳)》2009,(13)
1970年下半年,全国政协军代表决定恢复政协直属组每周两次的学习。不久,军代表就亲临小组发布,说四届人大要召开了,意义十分重 相似文献
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二十世纪二、三十年代,梁漱溟从事的乡村建设运动,是以其文化哲学为理论基础。在实践上,追求城乡、工农业、知识分子与农民以及学校教育与社会教育的和谐,对我们今天建设社会主义和谐社会,尤其是建设和谐的社会主义新农村有着重要的启迪。 相似文献
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在梁漱溟乡村建设理论中,乡农学校、乡村组织和农村经济建设问题是三个关键性问题。乡农学校是梁漱溟“沟通调和”中西文化、实现文化重构的组织依托;社会组织“以伦理情谊为本源,以人生向上为目的”;乡村组织解决中国农村的三大问题,即乡村经济破坏问题、乡村腐坏问题和乡村自力问题;农村经济建设解决农村自力问题,其关键是发展农村经济,不断促进农业发展。梁漱溟先生提出的乡村建设的理论,试图从文化传承和改造的角度,通过教化、礼俗和自力来解决农村问题,该理论中的许多观点对于当代中国的农业现代化依然具有重要的社会价值和借鉴意义。 相似文献